高职院校心理健康教育教程
定价：￥51.00
作者： 张哲，李梦，姜楠
出版时间：2025-08
最新印次日期：2025-8
出版社：上海财经大学出版社
- 上海财经大学出版社
- 9787564246525
- 1版
- 566035
- 2025-08
- 公共基础课
- 公共基础课
- 公共基础课
- 高职
作者简介
内容简介
本书立足高职学生心理发展点和心理需求，抓住培养学生健康心理这条主线，内容涵盖了自我意识发展、学习潜能开发、情绪情感调控、人际交往指导、生涯规划设计等，结构清晰、图文呼应、可操作性强。
设有团体辅导活动，强调学生在活动中的参与、分享和主观体验。
全书还设置了很多“活动案例”，将心理辅导的专业知识融入真实辅导案例中，并提出与课程主题相契合的思考题目，进一步延展了团体辅导的深度和广度。
本书不仅适用于高等职业院校的班主任老师和学生，同样也适用于普通中学的相关群体，也是德育科研人员和管理人员的辅助用书。
设有团体辅导活动，强调学生在活动中的参与、分享和主观体验。
全书还设置了很多“活动案例”，将心理辅导的专业知识融入真实辅导案例中，并提出与课程主题相契合的思考题目，进一步延展了团体辅导的深度和广度。
本书不仅适用于高等职业院校的班主任老师和学生，同样也适用于普通中学的相关群体，也是德育科研人员和管理人员的辅助用书。
目录
第一章 大学生心理健康与心理咨询概述 / 001。
第一节 什么是心理健康 / 001。
第二节 大学生心理发展特点及常见的心理问题 / 006。
第三节 大学生心理健康教育的内容及其重要性 / 008。
第四节 了解心理咨询,树立正确的心理咨询观念 / 010。
第二章 自我意识 / 022。
第一节 自我和意识的内涵 / 023。
第二节 自我意识的内涵 / 027。
第三节 大学生自我意识的发展和培养 / 031。
第三章 人格发展 / 044。
第一节 人格的概念、特点、内容 / 045。
第二节 气质与性格 / 048。
第三节 大学生人格的特征与发展 / 051。
第四章 情绪管理 / 063。
第一节 情绪的内涵 / 063。
第二节 情绪的分类和识别 / 067。
第三节 大学生情绪管理的意义和方法 / 071。
第五章 人际关系 / 081。
第一节 人际关系的内涵 / 082。
第二节 大学生人际关系的特点、类型和原则 / 085。
第三节 大学生人际关系障碍及其调适 / 091。
第四节 合理运用人际交往策略 / 094。
第六章 挫折与压力 / 103。
第一节 压力的概念、影响、形成与发展 / 103。
第二节 大学生常见的压力类型与管理 / 110。
第三节 挫折的概念及形成因素 / 113。
第四节 大学生常见的挫折反应与应对 / 117。
第七章 学习心理 / 125。
第一节 学习概述 / 126。
第二节 大学生常见的学习心理问题及其调适 / 135。
第三节 学习能力的培养 / 141。
第八章 家庭关系 / 152。
第一节 家庭概述 / 152。
第二节 家庭健康与家庭关系 / 168。
第九章 生命教育 / 176。
第一节 生命教育的内涵 / 176。
第二节 生命意义与心理健康 / 178。
第三节 生命意义的求索 / 181。
第四节 死亡与心理危机 / 186。
第十章 爱的能力 / 194。
第一节 爱的内涵 / 194。
第二节 大学生常见的恋爱困扰及其调适 / 198。
第三节 大学生的爱情观与爱的能力的培养 / 209。
第四节 大学生性心理 / 212。
第十一章 异常心理学 / 221。
第一节 异常心理的含义与判定标准 / 221。
第二节 大学生异常心理的诱因与应对 / 223。
第三节 大学生常见的异常心理 / 228。
第四节 心理疾病的诊断、治疗与康复 / 240。
第十二章 艺术疗愈 / 250。
第一节 音乐疗愈与心理健康 / 250。
第二节 美术疗愈与心理健康 / 254。
第三节 舞蹈疗愈与心理健康 / 257
第一节 什么是心理健康 / 001。
第二节 大学生心理发展特点及常见的心理问题 / 006。
第三节 大学生心理健康教育的内容及其重要性 / 008。
第四节 了解心理咨询,树立正确的心理咨询观念 / 010。
第二章 自我意识 / 022。
第一节 自我和意识的内涵 / 023。
第二节 自我意识的内涵 / 027。
第三节 大学生自我意识的发展和培养 / 031。
第三章 人格发展 / 044。
第一节 人格的概念、特点、内容 / 045。
第二节 气质与性格 / 048。
第三节 大学生人格的特征与发展 / 051。
第四章 情绪管理 / 063。
第一节 情绪的内涵 / 063。
第二节 情绪的分类和识别 / 067。
第三节 大学生情绪管理的意义和方法 / 071。
第五章 人际关系 / 081。
第一节 人际关系的内涵 / 082。
第二节 大学生人际关系的特点、类型和原则 / 085。
第三节 大学生人际关系障碍及其调适 / 091。
第四节 合理运用人际交往策略 / 094。
第六章 挫折与压力 / 103。
第一节 压力的概念、影响、形成与发展 / 103。
第二节 大学生常见的压力类型与管理 / 110。
第三节 挫折的概念及形成因素 / 113。
第四节 大学生常见的挫折反应与应对 / 117。
第七章 学习心理 / 125。
第一节 学习概述 / 126。
第二节 大学生常见的学习心理问题及其调适 / 135。
第三节 学习能力的培养 / 141。
第八章 家庭关系 / 152。
第一节 家庭概述 / 152。
第二节 家庭健康与家庭关系 / 168。
第九章 生命教育 / 176。
第一节 生命教育的内涵 / 176。
第二节 生命意义与心理健康 / 178。
第三节 生命意义的求索 / 181。
第四节 死亡与心理危机 / 186。
第十章 爱的能力 / 194。
第一节 爱的内涵 / 194。
第二节 大学生常见的恋爱困扰及其调适 / 198。
第三节 大学生的爱情观与爱的能力的培养 / 209。
第四节 大学生性心理 / 212。
第十一章 异常心理学 / 221。
第一节 异常心理的含义与判定标准 / 221。
第二节 大学生异常心理的诱因与应对 / 223。
第三节 大学生常见的异常心理 / 228。
第四节 心理疾病的诊断、治疗与康复 / 240。
第十二章 艺术疗愈 / 250。
第一节 音乐疗愈与心理健康 / 250。
第二节 美术疗愈与心理健康 / 254。
第三节 舞蹈疗愈与心理健康 / 257
