学前教育实践教程 / 应用型人才培养产教融合专业核心课程教材·教育学系列
￥46.00定价
作者： 边保旗，徐冬梅
出版时间：2025-07
出版社：北京大学出版社
- 北京大学出版社
- 9787301363874
- 1版
- 550452
- 16开
- 2025-07
- 幼儿教育
- 本科 高职
作者简介
内容简介
本书从学前教育专业实践教学体系出发，结合学前教育课程内容及学生学习需要，分为四篇：绪论、教育见习指导篇、综合实训指导篇、教育实习指导篇。绪论部分介绍学前教育专业实践教学体系的内容及见习、实训、实习的目的、意义、任务等，帮助学生了解总体要求和具体安排。教育见习指导篇、综合实训指导篇、教育实习指导篇分别包含幼儿保育、教育教学、户外活动、环境创设、家园共育、职业伦理六大模块。每个模块设计循序渐进的任务，每一个任务里，设计相应的内容，帮助学生明确目的和内容，做好记录和反思。
本书可以作为高校学前教育专业的教材，也可作为教育领域从业人员的参考书。
本书可以作为高校学前教育专业的教材，也可作为教育领域从业人员的参考书。
目录
第一篇 走进幼儿园
第一章 认识幼儿园 ……………………………………………………………………………… 3
第一节 幼儿园发展历史 ……………………………………………………………………… 3
第二节 幼儿园的概念 ………………………………………………………………………… 4
第二章 认识幼儿教师 …………………………………………………………………………… 8
第一节 幼儿教师工作概述 …………………………………………………………………… 8
第二节 幼儿教师的职业道德 ………………………………………………………………… 9
第三章 认识幼儿 ……………………………………………………………………………… 13
第一节 幼儿及其身心发展的基本认识……………………………………………………… 13
第二节 幼儿教育的基本认识 ……………………………………………………………… 15
第二篇 教育见习指导
第四章 幼儿园一日生活流程———观察篇……………………………………………………… 23
第一节 幼儿园保育活动 …………………………………………………………………… 23
第二节 幼儿园教育活动 …………………………………………………………………… 35
第三节 幼儿园游戏活动 …………………………………………………………………… 55
第四节 幼儿园环境创设 …………………………………………………………………… 64
第五章 幼儿教师及幼儿———观察篇 ………………………………………………………… 71
第一节 观察、 理解幼儿教师及保育员……………………………………………………… 71
第二节 观察、 理解幼儿 …………………………………………………………………… 73
第三篇 教育研习指导
第六章 幼儿教师职业感悟 …………………………………………………………………… 91
第一节 幼儿教师的职业性质和意义………………………………………………………… 91
第二节 幼儿教师职业感悟的构成…………………………………………………………… 94
第七章 教育理念研习 ………………………………………………………………………… 98
第一节 儿 童 观 ………………………………………………………………………… 98
第二节 教 育 观 ………………………………………………………………………… 101
第三节 教 师 观 ………………………………………………………………………… 105
第八章 课堂教学研习 ………………………………………………………………………… 109
第一节 教学内容研习 ……………………………………………………………………… 109
第二节 教学过程研习 ……………………………………………………………………… 121
第三节 教学评价研习 ……………………………………………………………………… 123
第九章 班级管理工作研习 …………………………………………………………………… 127
第一节 幼儿园班级 ………………………………………………………………………… 127
第二节 幼儿园班级管理工作研习 ………………………………………………………… 128
第十章 教育调查研究研习 …………………………………………………………………… 134
第一节 教育调查研究的意义与内容 ……………………………………………………… 134
第二节 教育调查研究的主要方法 ………………………………………………………… 138
第四篇 教育实习指导
第十一章 幼儿园一日生活流程———实践篇 ………………………………………………… 145
第一节 幼儿园保育活动 …………………………………………………………………… 145
第二节 幼儿园教学活动 …………………………………………………………………… 157
第三节 幼儿园游戏活动 …………………………………………………………………… 159
第四节 幼儿园环境创设 …………………………………………………………………… 162
第五节 家园共育 …………………………………………………………………………… 163
第五篇 综合实训指导
第十二章 幼儿园保育技能训练 ……………………………………………………………… 169
第一节 幼儿心理发展 ……………………………………………………………………… 169
第二节 幼儿行为管理 ……………………………………………………………………… 172
第三节 幼儿安全和急救 …………………………………………………………………… 175
第四节 游戏与活动设计 …………………………………………………………………… 179
第五节 语言和沟通技巧 …………………………………………………………………… 182第十三章 幼儿园教育活动设计 ……………………………………………………………… 187
第一节 幼儿园教育活动设计概述 ………………………………………………………… 187
第二节 幼儿园教育活动设计 ……………………………………………………………… 189
第十四章 幼儿园游戏指导与观察 …………………………………………………………… 192
第一节 幼儿园游戏概述 …………………………………………………………………… 192
第二节 幼儿园游戏的评价及案例 ………………………………………………………… 199
第一章 认识幼儿园 ……………………………………………………………………………… 3
第一节 幼儿园发展历史 ……………………………………………………………………… 3
第二节 幼儿园的概念 ………………………………………………………………………… 4
第二章 认识幼儿教师 …………………………………………………………………………… 8
第一节 幼儿教师工作概述 …………………………………………………………………… 8
第二节 幼儿教师的职业道德 ………………………………………………………………… 9
第三章 认识幼儿 ……………………………………………………………………………… 13
第一节 幼儿及其身心发展的基本认识……………………………………………………… 13
第二节 幼儿教育的基本认识 ……………………………………………………………… 15
第二篇 教育见习指导
第四章 幼儿园一日生活流程———观察篇……………………………………………………… 23
第一节 幼儿园保育活动 …………………………………………………………………… 23
第二节 幼儿园教育活动 …………………………………………………………………… 35
第三节 幼儿园游戏活动 …………………………………………………………………… 55
第四节 幼儿园环境创设 …………………………………………………………………… 64
第五章 幼儿教师及幼儿———观察篇 ………………………………………………………… 71
第一节 观察、 理解幼儿教师及保育员……………………………………………………… 71
第二节 观察、 理解幼儿 …………………………………………………………………… 73
第三篇 教育研习指导
第六章 幼儿教师职业感悟 …………………………………………………………………… 91
第一节 幼儿教师的职业性质和意义………………………………………………………… 91
第二节 幼儿教师职业感悟的构成…………………………………………………………… 94
第七章 教育理念研习 ………………………………………………………………………… 98
第一节 儿 童 观 ………………………………………………………………………… 98
第二节 教 育 观 ………………………………………………………………………… 101
第三节 教 师 观 ………………………………………………………………………… 105
第八章 课堂教学研习 ………………………………………………………………………… 109
第一节 教学内容研习 ……………………………………………………………………… 109
第二节 教学过程研习 ……………………………………………………………………… 121
第三节 教学评价研习 ……………………………………………………………………… 123
第九章 班级管理工作研习 …………………………………………………………………… 127
第一节 幼儿园班级 ………………………………………………………………………… 127
第二节 幼儿园班级管理工作研习 ………………………………………………………… 128
第十章 教育调查研究研习 …………………………………………………………………… 134
第一节 教育调查研究的意义与内容 ……………………………………………………… 134
第二节 教育调查研究的主要方法 ………………………………………………………… 138
第四篇 教育实习指导
第十一章 幼儿园一日生活流程———实践篇 ………………………………………………… 145
第一节 幼儿园保育活动 …………………………………………………………………… 145
第二节 幼儿园教学活动 …………………………………………………………………… 157
第三节 幼儿园游戏活动 …………………………………………………………………… 159
第四节 幼儿园环境创设 …………………………………………………………………… 162
第五节 家园共育 …………………………………………………………………………… 163
第五篇 综合实训指导
第十二章 幼儿园保育技能训练 ……………………………………………………………… 169
第一节 幼儿心理发展 ……………………………………………………………………… 169
第二节 幼儿行为管理 ……………………………………………………………………… 172
第三节 幼儿安全和急救 …………………………………………………………………… 175
第四节 游戏与活动设计 …………………………………………………………………… 179
第五节 语言和沟通技巧 …………………………………………………………………… 182第十三章 幼儿园教育活动设计 ……………………………………………………………… 187
第一节 幼儿园教育活动设计概述 ………………………………………………………… 187
第二节 幼儿园教育活动设计 ……………………………………………………………… 189
第十四章 幼儿园游戏指导与观察 …………………………………………………………… 192
第一节 幼儿园游戏概述 …………………………………………………………………… 192
第二节 幼儿园游戏的评价及案例 ………………………………………………………… 199
