小学数学教学案例研究 第一辑 / 魅力课堂
￥60.00定价
作者： 苏明强
出版时间：2020-01
出版社：东北师范大学出版社
- 东北师范大学出版社
- 9787568172769
- 1-1
- 422582
- 49242522-8
- 平装
- 16开
- 2020-01
- 335
- 293
- 理学
- 数学
- G623.502
- 数学
- 本科
作者简介
内容简介
本系列教材系本科课程使用教材，主要内容以概念、运算、图形与几何、统计与概率等划分为册，共五种图书。本书为第一辑。本书主要用于小学数学教学设计、课程论、教学论，课标解读与教材分析，片段教学等课程教学使用。本书主要介绍小学数学教学设计的相关知识，立足于用案例研究来诠释数学教育理论和数学学习理论，通过教学案例呈现小学数学教学设计中需要研究和解决的主要问题，使学习者理解《义务教育数学课程标准（2011年版）》文本中小学数学部分的要求，懂得小学数学学科教学理论，掌握小学数学教学技能，熟悉人教版小学数学教材，学会教学设计方法，能够开展小学数学试讲和说课教学，进而达到“知课标，懂教法，熟教材，会设计，能讲课”的授课目标。
目录
第一章 百分数的认识
第一节 相关数学知识分析
第二节 课程标准(教学大纲)要求分析
第三节 三套教材比较分析
第四节 学情比较分析
第五节 教学设计分析
第二章 分数的初步认识
第一节 数学本质分析
第二节 课程标准(教学大纲)分析
第三节 三套教材比较分析
第四节 教学设计比较分析
第五节 研究心得
第三章 分数的再认识
第一节 数学本质的分析
第二节 教学大纲和课程标准比较
第三节 各版教材之间的比较
第四节 教学设计
第四章 小数的意义
第一节 数学本质分析
第二节 课程标准(教学大纲)分析
第三节 教材比较分析
第四节 教学设计预设
第五章 面积
第一节 相关数学知识分析
第二节 课程标准(教学大纲)要求分析
第三节 教材比较分析
第四节 学情分析
第五节 教学设计预设方案
第六章 平行四边形的面积
第一节 数学本质分析
第二节 课程标准(教学大纲)研究
第三节 教材比较研究
第四节 教学设计比较分析
第七章 三角形三边关系
第一节 数学本质分析
第二节 课程标准(教学大纲)分析
第三节 教材比较分析
第四节 教学设计分析
第一节 相关数学知识分析
第二节 课程标准(教学大纲)要求分析
第三节 三套教材比较分析
第四节 学情比较分析
第五节 教学设计分析
第二章 分数的初步认识
第一节 数学本质分析
第二节 课程标准(教学大纲)分析
第三节 三套教材比较分析
第四节 教学设计比较分析
第五节 研究心得
第三章 分数的再认识
第一节 数学本质的分析
第二节 教学大纲和课程标准比较
第三节 各版教材之间的比较
第四节 教学设计
第四章 小数的意义
第一节 数学本质分析
第二节 课程标准(教学大纲)分析
第三节 教材比较分析
第四节 教学设计预设
第五章 面积
第一节 相关数学知识分析
第二节 课程标准(教学大纲)要求分析
第三节 教材比较分析
第四节 学情分析
第五节 教学设计预设方案
第六章 平行四边形的面积
第一节 数学本质分析
第二节 课程标准(教学大纲)研究
第三节 教材比较研究
第四节 教学设计比较分析
第七章 三角形三边关系
第一节 数学本质分析
第二节 课程标准(教学大纲)分析
第三节 教材比较分析
第四节 教学设计分析
