统编语文生活化写作（共6册）
￥228.00定价
作者： 李永红主编
出版时间：2020-09
出版社：北京理工大学出版社
- 北京理工大学出版社
- 9787568290449
- 413347
- 66243150-1
- 平装
- 16开
- 2020-09
- G633.343
作者简介
内容简介
依据统编语文初中教材写作单元编写的《统编语文生活化写作》读物，其突出特色体现在以下几个方面。
课程目标结构化 将初中作文训练的36个专题切分成基础素养、表达素养、语言素养、语篇素养、应试素养五个学习任务群，在关注整体与局部、分工与合作中，对课程目标进行了结构化建构。
写作内容生活化 坚持回归生活理念，设计真实写作情境。以设计活动、选取模特、唤醒生活、文本共生等多种策略，为课堂写作搭建“写什么”的内容支架。
知识策略程序化 以精要、好懂，易用为原则，精心研制写作的程序性策略性知识，采取群文抽取“结构图式”，经典萃取“程序知识”，论文淘金“策略知识”，实践建构“写作智慧”等策略，对每个单元的写作知识进行了结构化建构。
核心素养常态化 每册以写作案例的方式，强化观察、思考、表达等写作核心素养的培养，通过常态化的日记写作等方式修炼基本功。
设计教学过程化 课例设计遵循“写什么—怎么写”的过程设计原则，每个课例都是经过反复课堂实践打磨过的有效课例，为一线师生提供了拿来就可运用的课程资源包。
所有初中语文教师和学生，可以运用此书开展课堂实践，也可以作文自学写作的教材。也可以作为小学、高中语文教师写作教学的重要参考资料。还可以作文家长知道孩子写作的学习资源。
课程目标结构化 将初中作文训练的36个专题切分成基础素养、表达素养、语言素养、语篇素养、应试素养五个学习任务群，在关注整体与局部、分工与合作中，对课程目标进行了结构化建构。
写作内容生活化 坚持回归生活理念，设计真实写作情境。以设计活动、选取模特、唤醒生活、文本共生等多种策略，为课堂写作搭建“写什么”的内容支架。
知识策略程序化 以精要、好懂，易用为原则，精心研制写作的程序性策略性知识，采取群文抽取“结构图式”，经典萃取“程序知识”，论文淘金“策略知识”，实践建构“写作智慧”等策略，对每个单元的写作知识进行了结构化建构。
核心素养常态化 每册以写作案例的方式，强化观察、思考、表达等写作核心素养的培养，通过常态化的日记写作等方式修炼基本功。
设计教学过程化 课例设计遵循“写什么—怎么写”的过程设计原则，每个课例都是经过反复课堂实践打磨过的有效课例，为一线师生提供了拿来就可运用的课程资源包。
所有初中语文教师和学生，可以运用此书开展课堂实践，也可以作文自学写作的教材。也可以作为小学、高中语文教师写作教学的重要参考资料。还可以作文家长知道孩子写作的学习资源。
