前辅文
 第一篇 医学篇
  第一章 医学的起源与发展
   第一节 古代医学
    一、史前医学
    二、古代东方医学
    三、古代西方医学
   第二节 近代医学
    一、“文艺复兴”时期的医学
    二、17世纪的医学
    三、18世纪的医学
    四、19世纪的医学
   第三节 现代医学
    一、现代医学的形成与发展
    二、现代医学的未来
  第二章 中医学的形成与发展
   第一节 中医学基础理论的形成与发展
    一、奴隶社会中国医学的发展
    二、封建时期的中国医学
    三、近代中医学的发展
   第二节 中医学的理论体系
    一、阴阳五行
    二、脏腑学说
    三、经络学说
    四、病因病机
    五、诊法辨证
    六、治则与治法
    七、养生与预防
   第三节 中西医结合与中医药科学的发展
    一、中医药事业的发展
    二、中医及中西医结合的研究成就
    三、中医药学的发展前景
    四、中华人民共和国成立后中医药科学研究取得突出的成果
  第三章 医学的范畴
   第一节 生命
    一、生命的本质
    二、生命活动的调节
   第二节 健康
    一、健康的概念
    二、健康新理念
    三、现代健康观
    四、保持健康理论
    五、健康本源论
    六、现代健康医学发展策略
   第三节 疾病
    一、疾病的概念
    二、疾病的原因
    三、疾病的分类
    四、疾病的自然进程
    五、疾病过程的共同规律
    六、疾病发生的一般机制
    七、疾病的转归
   第四节 衰老
    一、衰老的特征变化
    二、老化的细胞机制
    三、生理性衰老
    四、病理性衰老
    五、健康老龄化
   第五节 死亡
    一、死亡原因及判断标准
    二、脑死亡
    三、死亡观
  第四章 医学体系与医学技术的发展
   第一节 医学体系
    一、医学的体系结构
    二、现代医学体系的建立与发展
    三、现代医学体系的改革与完善
   第二节 医学技术及其发展
    一、医学技术概述
    二、医学技术的发展规律
    三、医学技术的分类
    四、医学技术的功能
    五、医学技术的发展
    六、医学技术准入
  第五章 医学实践
   第一节 亚健康状态及亚临床疾病的预防
    一、亚健康状态与亚临床疾病
    二、三维健康的八种模式
    三、亚健康状态评价
    四、亚健康状态干预
   第二节 疾病的预防
    一、预防医学的产生
    二、预防医学的发展
    三、预防医学的策略与措施
    四、预防医学的研究对象
    五、全球健康
   第三节 疾病的诊听
    一、诊断的思维过程及基本原则
    二、临床诊断中常用的思维方法
    三、临床诊断方法、技术及其评价
   第四节 疾病的治疗
    一、治疗的概念
    二、治疗学
    三、治疗方法的分类
   第五节 疾病的康复
    一、康复医学的产生与发展
    二、康复的策略与措施
    三、完全康复和不完全康复
    四、全面康复
  第六章 理论医学
   第一节 理论医学的产生与发展
    一、理论医学的产生
    二、理论医学的发展
   第二节 理论医学的主要内容
    一、理论医学的研究内容
    二、理论医学的主要分支
  第七章 医学人文
   第一节 医学人文概述
    一、人的存在
    二、人文精神
    三、医学人文精神
    四、医学人文的必然性
   第二节 医学与心理及社会
    一、医学与心理
    二、医学与社会
   第三节 医学与伦理及法
    一、医学伦理
    二、卫生法
   第四节 医学与哲学
    一、医学与哲学的关系
    二、哲学思维对医学生学习的影响
    三、对医学价值的反思
   第五节 现代医学人文精神的超越
    一、叙事医学
    二、安宁疗护
    三、照护美学
 第二篇 医学教育篇
  第八章 医学教育体系与改革
   第一节 医学教育现状
    一、现代医学教育发展历程
    二、我国医学教育发展现状
    三、中国医学教育与国外医学教育的比较
   第二节 我国的医学教育体系
    一、医学教育体系的层次结构
    二、医学教育体系的专业结构
    三、医学教育体系的类型结构
   第三节 医学教育改革与发展
    一、医学教育的特征
    二、医学教育的改革
    三、医学教育发展趋势
  第九章 医学教育管理
   第一节 医学教育管理概述
    一、高等医学教育管理的特点
    二、高等医学教育的培养目标与专业培养目标
   第二节 高等医学课程管理
    一、课程设置的一般原则
    二、高等医学教育课程设置的原则
    三、高等医学教育课程分类
    四、高等医学教育课程设置整体优化的途径
    五、高等医学教育课程设置的特点
    六、高等医学教育课程模式简介
    七、临床医学专业课程结构改革的趋势
   第三节 高等医学教育的学制和学位
    一、高等教育学制及制定的依据
    二、我国高等医学教育学制的改革
    三、我国的学位制度
   第四节 医学教育认证
    一、教育质量保证是教育认证的前提
    二、教育认证是保证教育质量的需要
    三、教育认证与教育评估的区别
    四、医学教育认证的研究、探索和实施
    五、中国临床医学教育专业认证的现状与展望
  第十章 医学生的学习
   第一节 医学教育对医学人才的核心要求
    一、良好的思想政治道德素质
    二、文化素质
    三、专业素质
    四、身心素质
    五、医学专业知识
    六、相关的各学科知识
    七、人文素养
    八、技术技能
    九、人际技能
    十、概念技能
   第二节 学习的理论概述
    一、学习的基本理论
    二、构筑新的学习观念
    三、医学科学的特点
   第三节 医学生学习的策略与方法
    一、医学学习应遵循的原则
    二、医学知识的记忆技巧
   第四节 医学生未来职业发展
    一、医学生面临的诸多挑战
    二、医学生面临的发展机遇
    三、制定合理的职业生涯规划
    四、医学生职业生涯规划执行的关键因素
    五、医学生未来职业方向
  第十一章 我国卫生国情
   第一节 我国的卫生工作方针
    一、中华人民共和国成立初期卫生工作方针
    二、90年代卫生工作方针
    三、新时期卫生工作方针
   第二节 卫生服务体系和卫生资源
    一、卫生服务体系
    二、卫生资源
    三、卫生服务
   第三节 我国医药卫生体制改革
    一、卫生健康事业取得的成就
    二、我国医药卫生领域面临的主要矛盾
    三、我国医药卫生体制改革的未来方向和关键领域
   第四节 健康中国战略
    一、提升公共卫生服务水平
    二、改革医疗卫生服务体系
    三、促进健康产业发展
    四、加强健康教育和健康促进
    五、完善医疗保障制度
    六、健康中国战略的成效
   第五节 健康中国战略促进医学教育发展
    一、全面优化医学人才培养结构
    二、全力提升医学院校人才培养质量
    三、深化住院医师培训和继续医学教育改革
 参考文献