第一章 教师职业道德概述
引导案例
第一节 教师职业道德概述
一、道德与职业道德
二、教师职业道德的含义与特征
第二节 教师职业道德的形成与发展
一、我国教师职业道德的形成与发展
二、国外教师职业道德的发展
第三节 教师职业道德的基本原则
一、教书育人原则
二、依法执教原则
三、为人师表原则
四、乐教敬业原则
五、教育人道主义原则
第四节 学习与践行教师职业道德的意义
一、学习与践行教师职业道德对学生的意义
二、学习与践行教师职业道德对教师的意义
三、学习与践行教师职业道德对教育工作的意义
四、学习与践行教师职业道德对社会的意义
道德思考
道德感悟
道德践行

第二章 教师职业道德规范
引导案例
第一节 爱国守法 爱岗敬业
一、爱国守法：教师职业的基本要求
二、爱岗敬业：教育工作的核心价值
第二节 关爱学生 教书育人
一、关爱学生：师德之魂
二、教书育人：教师的天职
第三节 为人师表 终身学习
一、为人师表：教师职业的内在要求
二、终身学习：教师专业发展的不竭动力
道德思考
道德感悟
道德践行

第三章 教师职业道德范畴
引导案例
第一节 教师义务
一、教师义务概述
二、教师义务的作用
三、教师义务感的培养
第二节 教师良心
一、教师良心概述
二、教师良心的意义
三、教师良心的形成
第三节 教师公正
一、教师公正概述
二、教师公正的内容
三、教师公正的意义
四、教师不公正现象的成因
五、教师公正的践行
第四节 教师幸福
一、教师幸福概述
二、教师幸福的意义
三、教师幸福的实现
道德思考
道德感悟
道德践行

第四章 师生关系中的道德问题
引导案例
第一节 师生关系概述
一、教师角色与师生关系
二、师生关系的重要意义
三、建立和谐师生关系应遵循的原则
第二节 师生间的教学关系
一、教师在教学中要“以学生为本”
二、教师如何对待自身的错误
三、教师如何对待学生的错误
四、教师如何面对学生的质疑
第三节 师生间的情感关系
一、教师如何面对学生的孤僻与冷漠
二、教师如何解决学生对自己的过度依恋
三、教师如何提高自己的情商
道德思考
道德感悟
道德践行

第五章 教师之间的道德问题
引导案例
第一节 教师之间的人际关系
一、教师关系中的问题表现及成因
二、教师之间建立和谐人际关系的原则
三、教师之间建立和谐人际关系的具体方法
第二节 教师之间的合作与竞争关系
一、如何看待教师之间的合作关系
二、如何解决教师之间的竞争问题
道德思考
道德感悟
道德践行

第六章 家校关系中的道德问题
引导案例
第一节 家校之间的道德关系
一、家校沟通与合作的基础
二、家校沟通与合作中存在的问题
三、家校沟通与合作中教师的错误做法
四、家校沟通与合作的有效保障
第二节 廉洁从教
一、廉洁从教概述
二、正确对待家长送礼
三、杜绝委托家长办事
道德思考
道德感悟
道德践行

第七章 教师与学校关系中的道德问题
引导案例
第一节 教师与学校权利义务关系中的道德问题及要求
一、教师和学校的权利与义务
二、教师与学校权利义务关系中的道德问题
三、教师与学校权利义务关系中的道德要求
第二节 教师与学校协作关系中的道德建设
一、教师工作的独立性与合作性
二、学校内部的组织机构
三、教师与学校协作关系中的道德建设方法
第三节 教师与学校发展过程中的道德保障
一、教师与学校面临的压力与挑战
二、学校与教师共同发展的保障
道德思考
道德感悟
道德践行

第八章 教师职业道德修养
引导案例
第一节 教师职业道德修养概述
一、教师职业道德修养的含义
二、教师职业道德修养的特点
三、加强教师职业道德修养的意义
第二节 加强教师职业道德修养的基本原则
一、坚持知与行的统一
二、坚持动机与效果的统一
三、坚持个人和社会相结合
四、坚持自律与他律相结合
第三节 教师职业道德修养的内容
一、提高教师职业道德认识
二、陶冶教师职业道德情感
三、锻炼教师职业道德意志
四、坚定教师职业道德信念
五、培养教师职业道德行为习惯
第四节 提升教师职业道德修养的途径
一、加强自身的理论学习
二、虚心向他人学习
三、投身道德实践
四、加强道德自律
道德思考
道德感悟
道德践行

第九章 教师职业道德评价
引导案例
第一节 教师职业道德评价概述
一、教师职业道德评价的含义与内容
二、教师职业道德评价的功能
三、教师职业道德评价的原则
四、教师职业道德评价的意义
第二节 教师职业道德评价的标准、形式与方法
一、教师职业道德评价的标准
二、教师职业道德评价的形式
三、教师职业道德评价的方法
第三节 构建教师职业道德评价机制
一、确立发展性的教师职业道德评价观
二、完善教师职业道德评价标准
三、丰富教师职业道德评价的方式
四、建立反馈和激励机制
道德思考
道德感悟
道德践行

参考文献