- 东方出版中心
- 9787801868749
- 399574
- 2010
内容简介
广告界的高级人才来自三个方面：一是商学院或综合大学的市场营销专业，专注于策略：一是专门的传播学院或综合大学的大众传播专业，专注于媒体；一是高等艺术院校的艺术设计专业，专注于创意执行。
现代广告设计专业教育的特征，就是造就学生的岗位群的适应能力。所以，我们更注重广告策略、广告媒体与广告设计表现之间的均衡。片面地强调策略、媒体或创意的任何一个方面，对广告设计专业学生来说，都是有害的。
从广告设计个案处理来看，策略、创意与媒体，分别是一个个案处理流程中不同的阶段；但从广告公司运作的实态来看，这三个阶段的操作者，同属于一个团队，只有良好的协同工作，才能完成一个个案。
从就业的取向来看，在中小型广告公司中，内部的专业分工远没有学科分工那样仔细，所以，广告设计专业的学生，必须具备多个岗位兼容的能力；广告设计专业的学生，只有对广告个案处理过程全流程的理解，才能真正地突显自己的专业优势。
广告设计专业教育与广告学所培养的对象，就像培养律师与培养法学家的差别。通常一个普通的律师，会比一个法学家涉及到更多的领域。本教材编写的宗旨，就是对越来越细的专业分工的矫正。以做事导向、能力导向、动手导向所进行的职业广告设计，必须保证超出学科之间的相轻倾向。所以，本教材的编写，立足于为广告设计专业的学生提供“必需、够用”的知识，而这些知识将有机地组合在专业实操能力培养的每个阶段上，而不是分门别类地加以介绍。
现代广告设计专业教育的特征，就是造就学生的岗位群的适应能力。所以，我们更注重广告策略、广告媒体与广告设计表现之间的均衡。片面地强调策略、媒体或创意的任何一个方面，对广告设计专业学生来说，都是有害的。
从广告设计个案处理来看，策略、创意与媒体，分别是一个个案处理流程中不同的阶段；但从广告公司运作的实态来看，这三个阶段的操作者，同属于一个团队，只有良好的协同工作，才能完成一个个案。
从就业的取向来看，在中小型广告公司中，内部的专业分工远没有学科分工那样仔细，所以，广告设计专业的学生，必须具备多个岗位兼容的能力；广告设计专业的学生，只有对广告个案处理过程全流程的理解，才能真正地突显自己的专业优势。
广告设计专业教育与广告学所培养的对象，就像培养律师与培养法学家的差别。通常一个普通的律师，会比一个法学家涉及到更多的领域。本教材编写的宗旨，就是对越来越细的专业分工的矫正。以做事导向、能力导向、动手导向所进行的职业广告设计，必须保证超出学科之间的相轻倾向。所以，本教材的编写，立足于为广告设计专业的学生提供“必需、够用”的知识，而这些知识将有机地组合在专业实操能力培养的每个阶段上，而不是分门别类地加以介绍。
目录
章 理论篇
广告概论
广告设计构思前的作业
策略至上主义
1．广告地思考
2．传播式的问题解决方案的导入
3．广告整体策略
4．广告策划案的撰写
广告创意
1．关于广告创意的试探性思考
2．广告创意的来源--实证派与灵思牌
3．头脑风暴法
第二章 方法篇
广告设计的表现
1．广告设计的表现手法
2．广告设计的表现形式
广告设计的图形创作
1．图形创作的方法
2．图形创作的模式
广告设计的构成要素
1．图形
2．商标
3．文字
4．色彩
5．空白与边框
广告设计的版面编排
1．广告版面的编排原则
2．广告版面的编排方法
3．广告版面的编排类型
平面广告设计
1．报纸广告设计
2．杂志广告设计
3．路牌广告设计
4．招贴广告设计
第三章 应用篇
相关知识点
广告概论
广告设计构思前的作业
策略至上主义
1．广告地思考
2．传播式的问题解决方案的导入
3．广告整体策略
4．广告策划案的撰写
广告创意
1．关于广告创意的试探性思考
2．广告创意的来源--实证派与灵思牌
3．头脑风暴法
第二章 方法篇
广告设计的表现
1．广告设计的表现手法
2．广告设计的表现形式
广告设计的图形创作
1．图形创作的方法
2．图形创作的模式
广告设计的构成要素
1．图形
2．商标
3．文字
4．色彩
5．空白与边框
广告设计的版面编排
1．广告版面的编排原则
2．广告版面的编排方法
3．广告版面的编排类型
平面广告设计
1．报纸广告设计
2．杂志广告设计
3．路牌广告设计
4．招贴广告设计
第三章 应用篇
相关知识点
