传播与沟通 / 国家级一流本科专业建设·经济新闻学教学用书
￥46.00定价
作者： 乔睿，张梅芳，李昭熠
出版时间：2024-01
出版社：上海财经大学出版社
- 上海财经大学出版社
- 9787564242763
- 2版
- 518413
- 62250683-0
- 16开
- 2024-01
- 经济新闻
- 本科
作者简介
内容简介
《传播与沟通》一教材在传播学、人际沟通、经济商务沟通的知识框架的基础上，结合现有教学形式和学生学习的特点，对传播与沟通的理论、方法和技能做了不同模块的切割，将理论联系实际和学生实际能力的培养作为重点，对整体结构进行了合理布局和全面阐述。在教材中，针对财经类院校学生的实际情况，兼顾了公共课与经济新闻传播和商务沟通的专业知识，在内容上增加了经济信息传播与商务沟通策略。
，本教材在介绍基本理论和基本知识点的基础上，尤其注重传播与沟通的实用技能的介绍。教材中既有理论上的分析和拓展，又有丰富的实践经验总结；既有一般传播学的基本知识，又适当兼顾了现代经济信息传播和商务沟通学科的进展。《传播与沟通》基本理论和技能阐述清晰，学科融合味道浓厚，有传统的理论模式，也有近年来研究的新成果，深人浅出，图文并茂，理论联系实际。《传播与沟通》可作为高等院校学生的通识教材，也可作为一般相关职业人员的参考读物。
，本教材在介绍基本理论和基本知识点的基础上，尤其注重传播与沟通的实用技能的介绍。教材中既有理论上的分析和拓展，又有丰富的实践经验总结；既有一般传播学的基本知识，又适当兼顾了现代经济信息传播和商务沟通学科的进展。《传播与沟通》基本理论和技能阐述清晰，学科融合味道浓厚，有传统的理论模式，也有近年来研究的新成果，深人浅出，图文并茂，理论联系实际。《传播与沟通》可作为高等院校学生的通识教材，也可作为一般相关职业人员的参考读物。
目录
绪论2
第一节传播学兴起和繁荣2
第二节国内对传播学的译介和探索6
第三节传播学与相关学科的关系11
第一章传播的历史29
第一节何谓传播29
第二节动物传播32
第三节人类传播34
第四节传播符号36，
第二章传播与科技42
第一节传播模式与功能42
第二节人类传播发展历程51
第三节智能传播与人文精神，57，
第三章人际交流64
第一节人际传播64
第二节群体传播71
第三节组织传播78，
第四章沟通对象分析86
第一节认知一致性与认知失调论86
第二节受众的选择性心理94
第三节受众研究的理论98
第五章沟通技巧102
第一节信源与沟通方式102
第二节沟通方式109
第三节对象差异与沟通方式115，
第六章人际影响效应123
第一节两级传播理论123
第二节创新扩散理论131，
第七章大众传播142
第一节认识大众传播142
第二节大众传播的产生与发展146
第三节大众传播的影响157，
第八章控制分析166
第一节把关与把关人理论166
第二节深层控制172
第三节传播制度与媒介规范理论
第九章媒介分析183
第一节作为技术的媒介183
第二节麦克卢汉的媒介理论186
第十章受众分析191
第一节大众传播的受众191
第二节乌合之众与群体智慧，196
第三节使用与满足理论203，
第十一章效果分析209
第一节培养理论209
第二节知沟理论216
第三节议程设置理论221
第四节沉默的螺旋理论226
第五节第三人效果233，
后记237
第一节传播学兴起和繁荣2
第二节国内对传播学的译介和探索6
第三节传播学与相关学科的关系11
第一章传播的历史29
第一节何谓传播29
第二节动物传播32
第三节人类传播34
第四节传播符号36，
第二章传播与科技42
第一节传播模式与功能42
第二节人类传播发展历程51
第三节智能传播与人文精神，57，
第三章人际交流64
第一节人际传播64
第二节群体传播71
第三节组织传播78，
第四章沟通对象分析86
第一节认知一致性与认知失调论86
第二节受众的选择性心理94
第三节受众研究的理论98
第五章沟通技巧102
第一节信源与沟通方式102
第二节沟通方式109
第三节对象差异与沟通方式115，
第六章人际影响效应123
第一节两级传播理论123
第二节创新扩散理论131，
第七章大众传播142
第一节认识大众传播142
第二节大众传播的产生与发展146
第三节大众传播的影响157，
第八章控制分析166
第一节把关与把关人理论166
第二节深层控制172
第三节传播制度与媒介规范理论
第九章媒介分析183
第一节作为技术的媒介183
第二节麦克卢汉的媒介理论186
第十章受众分析191
第一节大众传播的受众191
第二节乌合之众与群体智慧，196
第三节使用与满足理论203，
第十一章效果分析209
第一节培养理论209
第二节知沟理论216
第三节议程设置理论221
第四节沉默的螺旋理论226
第五节第三人效果233，
后记237
