小学音乐课程与教学 / 全国高等院校小学教育专业精品教材
￥56.00定价
作者： 郭声健
出版时间：2024-01
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303292813
- 1-2
- 517323
- 16开
- 2024-01
- 小学教育
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
“全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有力支撑；并致力于教材的立体开发与数字资源建设，创建一个持续的、互动的、丰富的教学资源平台；并在此基础上，组建一支以编写团队为核心的小学教师教育咨询（培训）专家队伍，开展小学教师教育的咨询和培训服务。
目录
第一章 小学音乐课程概述 （ 1）
第一节 小学音乐课程的性质、理念、目标 （3）
第二节 小学音乐课程的内容 （14）
第三节 中国小学音乐课程的发展与改革历程 （20）
第二章 小学音乐教学的理论基础 （40）
第一节 小学音乐教育的哲学基础 （42）
第二节 小学音乐教学的基本理念 （50）
第三章 小学音乐教师与学生 （79）
第一节 小学音乐教师基本素养 （81）
第二节 小学生音乐学习心理 （86）
第三节 小学音乐课堂师生关系 （90）
第四章 小学音乐教学设计 （98）
第一节 音乐教学设计概述 （100）
第二节 音乐教学设计程序 （104）
第三节 小学音乐教学目标及其表述 （109）
第四节 小学音乐教学设计案例评析 （115）
第五章 小学趣味唱游活动 （129）
第一节 趣味唱游概述 （131）
第二节 趣味唱游的教学策略 （138）
第三节 唱游活动设计流程与实践课例 （148）
第六章 小学音乐歌唱教学 （158）
第一节 小学音乐歌唱教学的内容 （160）
第二节 小学音乐歌唱教学策略 （163）
第三节 小学歌唱教学设计框架、方法及案例评析 （171）
第四节 小学阶段二声部歌唱教学 （181）
第五节 歌唱教学中的识读乐谱 （188）
第七章 小学音乐欣赏教学 （193）
第一节 小学音乐欣赏教学概述 （195）
第二节 小学音乐欣赏教学策略 （197）
第三节 音乐欣赏教学各环节设计与案例评析 （205）
第四节 小学音乐欣赏教学需注意的问题 （217）
第八章 小学器乐教学 （221）
第一节 器乐教学在音乐教育中的地位 （223）
第二节 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于器乐教学内容的描述与
解 读 （224）
第三节 小学器乐教学中乐器的选择 （228）
第四节 器乐教学案例分析及注意事项 （231）
第五节 小学社团活动中的乐队组织与排练 （238）
第六节 小学器乐教学评价 （240）
第九章 小学音乐创造教学 （243）
第一节 小学音乐创造教学的意义与内容 （245）
第二节 小学音乐创造教学策略 （249）
第三节 小学音乐创造教学需注意的问题 （254）
第十章 综合性艺术表演 （257）
第一节 综合性艺术表演的内涵 （259）
第二节 综合性艺术表演的教学实施 （272）
第十一章 小学音乐教学评价 （293）
第一节 小学音乐教学评价概述 （295）
第二节 小学音乐教学评价的基本原则 （304）
第三节 小学音乐教学评价的方式 （307）
第十二章 小学课外音乐活动 （325）
第一节 小学课外音乐活动的内涵 （327）
第二节 小学课外音乐活动的形式 （330）
第三节 小学课外音乐活动的实施 （337）
第十三章 音乐课程资源的开发与利用 （345）
第一节 音乐课程资源的概念与特点 （347）
第二节 音乐课程资源的分类与分级 （349）
第三节 音乐课程资源的开发与利用 （352）
第十四章 乡村音乐教育 （368）
第一节 乡村音乐教师 （370）
第二节 乡村音乐课程资源的开发与利用 （376）
第三节 乡村音乐教学活动 （380）
第十五章 音乐教育实习 （388）
第一节 音乐教育实习概述 （390）
第二节 音乐教育实习各项内容 （391）
第三节 音乐教育调查研究 （405）
后 记 （409）
第一节 小学音乐课程的性质、理念、目标 （3）
第二节 小学音乐课程的内容 （14）
第三节 中国小学音乐课程的发展与改革历程 （20）
第二章 小学音乐教学的理论基础 （40）
第一节 小学音乐教育的哲学基础 （42）
第二节 小学音乐教学的基本理念 （50）
第三章 小学音乐教师与学生 （79）
第一节 小学音乐教师基本素养 （81）
第二节 小学生音乐学习心理 （86）
第三节 小学音乐课堂师生关系 （90）
第四章 小学音乐教学设计 （98）
第一节 音乐教学设计概述 （100）
第二节 音乐教学设计程序 （104）
第三节 小学音乐教学目标及其表述 （109）
第四节 小学音乐教学设计案例评析 （115）
第五章 小学趣味唱游活动 （129）
第一节 趣味唱游概述 （131）
第二节 趣味唱游的教学策略 （138）
第三节 唱游活动设计流程与实践课例 （148）
第六章 小学音乐歌唱教学 （158）
第一节 小学音乐歌唱教学的内容 （160）
第二节 小学音乐歌唱教学策略 （163）
第三节 小学歌唱教学设计框架、方法及案例评析 （171）
第四节 小学阶段二声部歌唱教学 （181）
第五节 歌唱教学中的识读乐谱 （188）
第七章 小学音乐欣赏教学 （193）
第一节 小学音乐欣赏教学概述 （195）
第二节 小学音乐欣赏教学策略 （197）
第三节 音乐欣赏教学各环节设计与案例评析 （205）
第四节 小学音乐欣赏教学需注意的问题 （217）
第八章 小学器乐教学 （221）
第一节 器乐教学在音乐教育中的地位 （223）
第二节 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中关于器乐教学内容的描述与
解 读 （224）
第三节 小学器乐教学中乐器的选择 （228）
第四节 器乐教学案例分析及注意事项 （231）
第五节 小学社团活动中的乐队组织与排练 （238）
第六节 小学器乐教学评价 （240）
第九章 小学音乐创造教学 （243）
第一节 小学音乐创造教学的意义与内容 （245）
第二节 小学音乐创造教学策略 （249）
第三节 小学音乐创造教学需注意的问题 （254）
第十章 综合性艺术表演 （257）
第一节 综合性艺术表演的内涵 （259）
第二节 综合性艺术表演的教学实施 （272）
第十一章 小学音乐教学评价 （293）
第一节 小学音乐教学评价概述 （295）
第二节 小学音乐教学评价的基本原则 （304）
第三节 小学音乐教学评价的方式 （307）
第十二章 小学课外音乐活动 （325）
第一节 小学课外音乐活动的内涵 （327）
第二节 小学课外音乐活动的形式 （330）
第三节 小学课外音乐活动的实施 （337）
第十三章 音乐课程资源的开发与利用 （345）
第一节 音乐课程资源的概念与特点 （347）
第二节 音乐课程资源的分类与分级 （349）
第三节 音乐课程资源的开发与利用 （352）
第十四章 乡村音乐教育 （368）
第一节 乡村音乐教师 （370）
第二节 乡村音乐课程资源的开发与利用 （376）
第三节 乡村音乐教学活动 （380）
第十五章 音乐教育实习 （388）
第一节 音乐教育实习概述 （390）
第二节 音乐教育实习各项内容 （391）
第三节 音乐教育调查研究 （405）
后 记 （409）
