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北京理工大学出版社
- 9787568268783
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1
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小16开
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2019-03-01
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198
作者简介
史利红，女，研究生学历。北京印刷学院讲师。
主要著作：
史利红，张舍茹.外语教学中情感因素的心理学研究.北京：北京艺术与科学电子出版社，2014；
史利红，苏世军.新媒体英语教程.郑州：河南人民出版社，2015；
史利红，张舍茹.二语动机：从理论到实践.北京：北京理工大学出版社，2016.
主要科研项目：
2017年北京市教委面上项目：基于语料库的英汉虚拟位移比较研究。
2016北京印刷学院科研项目：大学生网络学习拖延的影响因素及教学干预研究（项目编号：20190116002/034）
2015北京印刷学院教改项目：对大学生学习拖延的实证研究（项目编号：22150115067）
2012北京印刷学院教改项目：对我校艺术学生情感激励与自我认同的研究（项目编号：22150112053）。
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内容简介
本书既有理论支撑，又有实证数据支持，理论结合实践，有助于读者深刻了解学习拖延。本书适用于对学习拖延感兴趣的研究者和受学习拖延困扰的学习者，有助于大学生摆脱学习拖延的习惯、改善其学习状况、提高其学习效果。
