初创团队组建与管理（配在线开放课程、二维码）（双色）（另赠教学资源） / 国家级职业教育创新创业教育教学资源库配套教材、高等职业教育在线开放课程新形态一体化教材
作者： 同婉婷、谭丽溪
出版时间：2020年7月
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040539738
- 1版
- 318732
- 65224053-2
- 16开
- 2020年7月
- 350
- 280
- 管理学
- 工商管理
- 通用
- 高职高专
本书是国家级职业教育创新创业教育教学资源库配套教材，高等职业教育在线开放课程新形态一体化规划教材。
2019 年年初，国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》中提出，“倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”。为了响应国家号召，同时更好地满足学生学习、老师教学的实际需要，本书突出以下创新：
第一，结构创新，以时间线构建内容模块。本书分为六章，按照时间线进行流程梳理，从团队组建前的准备工作（此处为重点），到组建中的合理布局，再到组建后的精细管理，来组织教学内容，帮助创业者少走弯路、科学经营。
第二，内容创新，满足混合式教学需求。本书配套大量的高质量数字化资源，教学内容情境化，教学主体多元化，教学案例真实化。通过扫描教材边白处二维码，可以链接到相关的视频、动画、情景剧等资源，增加趣味性和互动性的同时，方便了教师教学和学生自学。
第三，形式创新，开发表单式、活页式教材。双创教育的实践性强，为了满足实践教学需求，本书每节后面的“实践训练卡”，可以进行过程呈现和结果沉淀。每章的“初创团队组建与管理画布作业单”，可以剪下来贴在本书最后的大画布当中。当所有章节学习完毕，完整的“初创团队组建与管理画布”自然形成，用于最后的课程展示与汇报。
本书适用对象为准创业者和创业初期的团队。无论是在校大学生，还是社会中的有志青年，都可以通过线下教材的学习与实践，结合在线课程优质资源，为自己组建一个黄金创始人团队。
本书配有PPT、参考答案、二维码等教学资源。读者可访问“智慧职教”（）平台，通过创新创业教学资源库在线学习同名的数字化标准课程，亦可按照“郑重声明”页的资源服务提示获取其他资源服务。
第一章 初创团队的定义与职责
1．1 创业的定义
1．1．1 广义的创业和狭义的创业
1．1．2 创业的三种类型
【实践训练卡1】
1．2 事业的定义
1．2．1 何谓事业
1．2．2 顾客特性
1．2．3 业态特性
1．2．4 商品力特性
【实践训练卡2】
1．3 事业的生命周期
1．3．1 事业生命周期图
1．3．2 创业型人才与守业型人才
【实践训练卡3】
1．4 初创团队的特点
1．4．1 初创团队的定义
1．4．2 初创团队起源模式
【实践训练卡4】
【初创团队组建与管理画布作业单1】
第二章 创业型人才的定义和素质模型
2．1 创业者人才素质模型
2．1．1 人才素质模型理论
2．1．2 人才素质冰山模型
【实践训练卡5】
2．2 创业型人才素质模型
2，2．1 创业型人才定义
2．2．2 创业型人才素质模型的应用
【实践训练卡6】
2．3 建立科学人才观
2．3．1 以人为本的人才观
【实践训练卡7】
【初创团队组建与管理画布作业单2】
第三章 组建初创团队的基本原则
3．1 组建团队的基本原则：板凳模型
3．1．1 板凳模型
3． 1．2 初创团队组建的致命大坑
【实践训练卡8】
3．2 选择团队成员的基本原则：劳动欲望
3．2．1 何为劳动欲望
3．2．2 劳动欲望的水准
【实践训练卡9】
3．3 初创团队成员的角色与定位
3，3．1 团队内部的职责定位
3．3．2 组织形态的设置：军队型团队or球队型团队
【实践训练卡10】
【初创团队组建与管理画布作业单3】
……
第四章 初创团队的招募
第五章 初创团队股权结构和常见误区
第六章 如何塑造初创企业文化
参考文献
附录：初创团队组建与管理完整大画布
