- 高等教育出版社
- 9787040528657
- 1
- 40210839-3
- 16开
- 460
- 教育类
内容简介
高校继续教育是我国终身教育体系的重要组成部分。随着我国经济社会步入新时代，经济发展方式发生了重大转变，社会对多样化、个性化、有质量的继续教育需求越来越迫切，高校继续教育处于快速变革的十字路口。本书回顾了我国高校继续教育的发展历程和功能变迁，从国际、国内和行业三个层面阐述了高校继续教育改革的背景，并对我国高校继续教育的现状及问题作了深入剖析，在此基础上，还从体制机制、在线学习、学分银行、质量保障等多个维度，对近年我国高校继续教育的理论研究和实践探索进行了系统阐释和案例呈现。同时，还对发达国家和地区的高校继续教育发展现状做了比较分析，提出助推我国高校继续教育变革与发展的重要启示。本书集理论研究、问题剖析和实践探索于一体，是一部综合集成高校继续教育领域新论述、新进展、新成果的著作。
目录
目录
前辅文
改革背景
高校继续教育的基本概念及理念
我国高校继续教育的历史回顾和功能变迁
我国高校继续教育改革背景
现状分析
我国高校学历继续教育发展现状分析
京津冀地区高校学历继续教育发展比较分析
新常态下我国高校学历继续教育发展面临的问题
普通高等学校非学历教育发展现状及问题
体制机制
转型期高校继续教育体制机制创新
高校网络教育公共服务体系建设及其发展经验
高校学历继续教育的功能定位
高校继续教育校政企合作办学模式的研究与实践
终身教育理念下独立设置成人高校转型发展的探索与实践
在线学习
数字化学习环境下在线教育的发展
面向应用型人才培养的网络教学平台建设研究
“MOOC中国”联盟的建设与发展
新技术背景下的教与学
“互联网+”时代高校继续教育的挑战与应对
“互联网+”背景下地方高校成人教育网络化教学改革与应用实践
适应继续教育改革新形势 谋求公共服务体系新发展
学分银行
我国学分银行制度模式选择和架构设计
高校学历继续教育课程学分认定及转换规则的思考
全国教师教育网络联盟网络学历教育课程互选和学分互认机制研究
现代远程教育理工科课程互选及学分互认标准研究初探
质量保障
普通高等学校学历继续教育课程标准构建
基于学分制的学历继续教育专业课程体系建设
高校学历继续教育的质量保证体系构建
利益相关者视角下的高校继续教育质量保障体系探析
比较视角
美国高校继续教育发展分析与启示
英国高校继续教育的主要特点与启示
日本大学继续教育制度设计的分析与启示
发达国家和地区学习成果认证和学分积累与转换的经验及启示
后记
前辅文
改革背景
高校继续教育的基本概念及理念
我国高校继续教育的历史回顾和功能变迁
我国高校继续教育改革背景
现状分析
我国高校学历继续教育发展现状分析
京津冀地区高校学历继续教育发展比较分析
新常态下我国高校学历继续教育发展面临的问题
普通高等学校非学历教育发展现状及问题
体制机制
转型期高校继续教育体制机制创新
高校网络教育公共服务体系建设及其发展经验
高校学历继续教育的功能定位
高校继续教育校政企合作办学模式的研究与实践
终身教育理念下独立设置成人高校转型发展的探索与实践
在线学习
数字化学习环境下在线教育的发展
面向应用型人才培养的网络教学平台建设研究
“MOOC中国”联盟的建设与发展
新技术背景下的教与学
“互联网+”时代高校继续教育的挑战与应对
“互联网+”背景下地方高校成人教育网络化教学改革与应用实践
适应继续教育改革新形势 谋求公共服务体系新发展
学分银行
我国学分银行制度模式选择和架构设计
高校学历继续教育课程学分认定及转换规则的思考
全国教师教育网络联盟网络学历教育课程互选和学分互认机制研究
现代远程教育理工科课程互选及学分互认标准研究初探
质量保障
普通高等学校学历继续教育课程标准构建
基于学分制的学历继续教育专业课程体系建设
高校学历继续教育的质量保证体系构建
利益相关者视角下的高校继续教育质量保障体系探析
比较视角
美国高校继续教育发展分析与启示
英国高校继续教育的主要特点与启示
日本大学继续教育制度设计的分析与启示
发达国家和地区学习成果认证和学分积累与转换的经验及启示
后记
前辅文
改革背景
高校继续教育的基本概念及理念
我国高校继续教育的历史回顾和功能变迁
我国高校继续教育改革背景
现状分析
我国高校学历继续教育发展现状分析
京津冀地区高校学历继续教育发展比较分析
新常态下我国高校学历继续教育发展面临的问题
普通高等学校非学历教育发展现状及问题
体制机制
转型期高校继续教育体制机制创新
高校网络教育公共服务体系建设及其发展经验
高校学历继续教育的功能定位
高校继续教育校政企合作办学模式的研究与实践
终身教育理念下独立设置成人高校转型发展的探索与实践
在线学习
数字化学习环境下在线教育的发展
面向应用型人才培养的网络教学平台建设研究
“MOOC中国”联盟的建设与发展
新技术背景下的教与学
“互联网+”时代高校继续教育的挑战与应对
“互联网+”背景下地方高校成人教育网络化教学改革与应用实践
适应继续教育改革新形势 谋求公共服务体系新发展
学分银行
我国学分银行制度模式选择和架构设计
高校学历继续教育课程学分认定及转换规则的思考
全国教师教育网络联盟网络学历教育课程互选和学分互认机制研究
现代远程教育理工科课程互选及学分互认标准研究初探
质量保障
普通高等学校学历继续教育课程标准构建
基于学分制的学历继续教育专业课程体系建设
高校学历继续教育的质量保证体系构建
利益相关者视角下的高校继续教育质量保障体系探析
比较视角
美国高校继续教育发展分析与启示
英国高校继续教育的主要特点与启示
日本大学继续教育制度设计的分析与启示
发达国家和地区学习成果认证和学分积累与转换的经验及启示
后记
前辅文
改革背景
高校继续教育的基本概念及理念
我国高校继续教育的历史回顾和功能变迁
我国高校继续教育改革背景
现状分析
我国高校学历继续教育发展现状分析
京津冀地区高校学历继续教育发展比较分析
新常态下我国高校学历继续教育发展面临的问题
普通高等学校非学历教育发展现状及问题
体制机制
转型期高校继续教育体制机制创新
高校网络教育公共服务体系建设及其发展经验
高校学历继续教育的功能定位
高校继续教育校政企合作办学模式的研究与实践
终身教育理念下独立设置成人高校转型发展的探索与实践
在线学习
数字化学习环境下在线教育的发展
面向应用型人才培养的网络教学平台建设研究
“MOOC中国”联盟的建设与发展
新技术背景下的教与学
“互联网+”时代高校继续教育的挑战与应对
“互联网+”背景下地方高校成人教育网络化教学改革与应用实践
适应继续教育改革新形势 谋求公共服务体系新发展
学分银行
我国学分银行制度模式选择和架构设计
高校学历继续教育课程学分认定及转换规则的思考
全国教师教育网络联盟网络学历教育课程互选和学分互认机制研究
现代远程教育理工科课程互选及学分互认标准研究初探
质量保障
普通高等学校学历继续教育课程标准构建
基于学分制的学历继续教育专业课程体系建设
高校学历继续教育的质量保证体系构建
利益相关者视角下的高校继续教育质量保障体系探析
比较视角
美国高校继续教育发展分析与启示
英国高校继续教育的主要特点与启示
日本大学继续教育制度设计的分析与启示
发达国家和地区学习成果认证和学分积累与转换的经验及启示
后记
