心理健康教育（第二版）（含微课）（四色）
￥39.80定价
作者： 黄莉，邓如涛
出版时间：2019-10
出版社：北京出版社
“十三五”职业教育国家规划教材
- 北京出版社
- 9787200151947
- 2-1
- 289509
- 64249426-4
- 平装
- 16开
- 2019-10
- 283
- 224
- 教育学
- 心理学
- B844.2
- 公共课
- 高职
内容简介
一、教材简介
1.编写依据
本教材的编写是遵循技术技能人才成长规律和特点，以高职教育理念为指导思想，以教育部心理健康教育要求为标准，以培养高素质、高技能人才为目标，强化学生职业素养养成和专业技术积累，突出以社会主义核心价值观为引领，以课程思政为抓手，把理想信念、职业道德、工匠精神、奉献社会等思想政治教育核心元素融入教材内容。
2.教材定位和目标
本教材适用于所有专业的高职高专学生。帮助学生由知己、爱己、爱他人、爱工作和爱社会五个步骤，持续升华。引导学生要拥有乐观向上、积极进取的人生态度，热爱所学专业，优化心理品质，促进全面成才。
3.编写思路
根据教育部下发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，明确指出高校学生心理健康教育课程应集知识传授、心理体验与行为训练为一体，帮助学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。为此，我们根据高职高专学生的心理特点，针对高职高专学生成长过程中存在的心理问题，融入国内外心理健康教育的最新成果，编写了这本教材。
4.编写队伍的实力
本教材的编者均为高校心理健康教育工作一线的富有经验的教师，所有教师均为双师型老师，均持有国家级心理咨询师证，高级职称4人，均为心理学硕士以上学历，各位编者具有多本相关教材的编写经验，两位主编曾主编过“十二五”职业教育国家规划教材，各位编者除了有多年教授高职高专学生《心理健康教育》课程的经验还有多年给学生进行心理咨询的经验，能够更好地收集学生的心理问题案例，也能够更了解本教材定位人群的心理状态和需求，更好地将理论联系实际。
二、教材的优势和特色
1.尝试将心理健康教育和思政教育有机结合
本教材对原版教材进行修订，每个单元增加了学习目标，包括知识目标、能力目标和心理素质目标。突出以社会主义核心价值观为引领，以课程思政为抓手，把理想信念、职业道德、工匠精神、奉献社会等思想政治教育核心元素融入教材内容。
2.内容丰富、有针对性、适应性强
为了能够帮助高职高专学生更加直观、准确地去了解心理健康、了解自我，进而有效地提高自我心理调适能力，优化心理素质，逐渐完善自我，本书每单元都设置了明确的学习目标，每单元都融入大量的心理案例、心理故事、心理测试、心理实训、知识链接、观影聊心等内容，配套资源丰富，每单元都配有教学短视频、微课、动画等转化为二维码的信息化技术内容的补充，强调知识的领会性学习与实践应用的结合，突出心理健康教育的发展性功能，注重大学生心理成长与行为训练。全书建构科学，内容丰富、生动有趣，教学操作性强。
1.编写依据
本教材的编写是遵循技术技能人才成长规律和特点，以高职教育理念为指导思想，以教育部心理健康教育要求为标准，以培养高素质、高技能人才为目标，强化学生职业素养养成和专业技术积累，突出以社会主义核心价值观为引领，以课程思政为抓手，把理想信念、职业道德、工匠精神、奉献社会等思想政治教育核心元素融入教材内容。
2.教材定位和目标
本教材适用于所有专业的高职高专学生。帮助学生由知己、爱己、爱他人、爱工作和爱社会五个步骤，持续升华。引导学生要拥有乐观向上、积极进取的人生态度，热爱所学专业，优化心理品质，促进全面成才。
3.编写思路
根据教育部下发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，明确指出高校学生心理健康教育课程应集知识传授、心理体验与行为训练为一体，帮助学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。为此，我们根据高职高专学生的心理特点，针对高职高专学生成长过程中存在的心理问题，融入国内外心理健康教育的最新成果，编写了这本教材。
4.编写队伍的实力
本教材的编者均为高校心理健康教育工作一线的富有经验的教师，所有教师均为双师型老师，均持有国家级心理咨询师证，高级职称4人，均为心理学硕士以上学历，各位编者具有多本相关教材的编写经验，两位主编曾主编过“十二五”职业教育国家规划教材，各位编者除了有多年教授高职高专学生《心理健康教育》课程的经验还有多年给学生进行心理咨询的经验，能够更好地收集学生的心理问题案例，也能够更了解本教材定位人群的心理状态和需求，更好地将理论联系实际。
二、教材的优势和特色
1.尝试将心理健康教育和思政教育有机结合
本教材对原版教材进行修订，每个单元增加了学习目标，包括知识目标、能力目标和心理素质目标。突出以社会主义核心价值观为引领，以课程思政为抓手，把理想信念、职业道德、工匠精神、奉献社会等思想政治教育核心元素融入教材内容。
2.内容丰富、有针对性、适应性强
为了能够帮助高职高专学生更加直观、准确地去了解心理健康、了解自我，进而有效地提高自我心理调适能力，优化心理素质，逐渐完善自我，本书每单元都设置了明确的学习目标，每单元都融入大量的心理案例、心理故事、心理测试、心理实训、知识链接、观影聊心等内容，配套资源丰富，每单元都配有教学短视频、微课、动画等转化为二维码的信息化技术内容的补充，强调知识的领会性学习与实践应用的结合，突出心理健康教育的发展性功能，注重大学生心理成长与行为训练。全书建构科学，内容丰富、生动有趣，教学操作性强。
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