文学欣赏(第四版)(双色)(另赠教学课件) / 高等职业教育新形态一体化教材
作者: 吴廷玉
出版时间:2020-06-12
出版社:高等教育出版社
“十二五”职业教育国家规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040532289
- 4版
- 287014
- 64251364-2
- 平装
- 16开
- 2020-06-12
- 450
- 412
- 文学
- 中国语言文学
- 通用
- 本科 高职
本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。在第一版(普通高等教育“十五”国家级规划教材)、第二版(普通高等教育“十一五”国家级规划教材),特别是第三版(“十二五”职业教育国家规划教材)的基础上,本书秉承贴近当前大学生实际,遵循当代高端技能型人才成长规律,响应文化自信的号召,培养学生文学素养和人文修养的编写指导思想,突出人文情怀、国学底蕴、欣赏能力培养和愉快学习精神,采用文学理论提示、文体发展史评述、文学欣赏指要、文学名作欣赏多线路耦合,再穿插“基本理论+方法路径+范文品鉴+名家评点+能力验证”的多元化集成,构成多线交融、多元集成的立体模式,实现了理论与实践相结合、史与论相结合、赏与评相结合、精品精赏与拓展阅读相结合。还依据“文艺跨界互通”的原理,适当增加绘画、雕塑、书法、音乐、舞蹈等艺术作品来阐释、演绎文学,达到教师感到好用,学生感到好学,一般读者感到好看的“三好”目标。
本书适用于应用性、技能型人才培养的各类教育,也可供文学爱好者参考。
前辅文
第一章 文学与文学欣赏
第一节 认识文学
一、文学作为审美意识形态
二、文学作为创造性活动
三、文学作为精神家园
四、文学作为文化底蕴
第二节 欣赏文学
一、文学欣赏的性质
二、文学欣赏的过程
三、文学欣赏与文化背景
第三节 经典鉴赏举隅
一、“他不属于一个时代而属于所有的世纪”——本·琼生赏评莎士比亚
二、“他是爱尔兰的莎士比亚、歌德、拉辛、托尔斯泰!”——约翰·苏德兰赏评乔伊斯
三、“这些诗的感情显示了我毕生梦寐以求的世界”——叶芝赏评泰戈尔
四、“李杜文章在,光焰万丈长”——韩愈等名家赏评李白、杜甫
五、“诗中有画,画中有诗”——苏轼赏评王维
六、“情之怒”与“性之悟”——吴从先、张潮赏评《水浒传》与《西游记》
欣赏拓展导读
第二章 诗歌欣赏
第一节 认识诗性:诗之情志
一、诗言志
二、诗缘情
三、情志一也
第二节 理解诗式:诗为一艺
一、诗者艺也
二、诗艺之美
第三节 把握意象:诗之基元
一、意象是宇宙的人情化
二、意象的隐喻性
三、意象的典型化与风格化
第四节 领略诗境:诗之堂奥
一、诗有境界方成高格
二、诗境的构成
三、有我之境与无我之境
第五节 感受诗风:诗之品牌
一、风格是诗美的最高标志
二、风格生成的重要内涵
三、风格形成的外部机制
第六节 诗词鉴赏路径
一、入情吟诵
二、重构诗境
三、深入品鉴
第七节 中国古典诗词鉴赏
秦风·蒹葭 《诗经》
九歌·山鬼 [战国楚]屈原
饮酒(之五) [晋]陶渊明
山居秋暝 [唐]王维
宣州谢朓楼饯别校书叔云 [唐]李白
秋兴八首(之一) [唐]杜甫
长恨歌 [唐]白居易
定风波 [宋]苏轼
声声慢 [宋]李清照
关山月 [宋]陆游
摸鱼儿 [宋]辛弃疾
第八节 中国现当代诗歌鉴赏
再别康桥 徐志摩
凤凰涅槃(节选) 郭沫若
我爱这土地 艾青
雨巷 戴望舒
致橡树 舒婷
第九节 外国诗歌鉴赏
流浪者之夜歌 [德]歌德
假如生活欺骗了你 [俄]普希金
海滨墓园(节选) [法]瓦雷里
吉檀迦利(节选) [印]泰戈尔
欣赏拓展导读
第三章 散文欣赏
第一节 什么是散文
一、散文之散
二、散文之美
第二节 怎样欣赏散文
一、披文入情
二、反复涵泳
三、形神兼顾
第三节 中国古典散文鉴赏
秋水(节选) [战国宋]庄子
郑伯克段于鄢 《左传》
项羽之死 [汉]司马迁
送李愿归盘谷序 [唐]韩愈
段太尉逸事状 [唐]柳宗元
送徐无党南归序 [宋]欧阳修
湖心亭看雪 [明]张岱
第四节 中国现当代散文欣赏
桨声灯影里的秦淮河 朱自清
一日的春光 冰心
爱 张爱玲
我的四个假想敌 余光中
端午的鸭蛋 汪曾祺
第五节 外国散文欣赏
热爱生命 [法]蒙田
论美 [英]培根
湖水是大地眼睛 [美]梭罗
我有一个梦想 [美]马丁·路德·金
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第四章 小说欣赏
第一节 什么是小说
一、小说艺术的基本属性
二、小说的类型
第二节 如何欣赏小说
一、作家、时代、主题
二、人物、环境、情节
三、结构、语言
第三节 中国古典小说欣赏
英雄传奇小说《水浒传》
古代世情小说《红楼梦》
第四节 中国现当代小说欣赏
狂人日记 鲁迅
春之声 王蒙
红高粱(节选) 莫言
第五节 外国小说欣赏
变形记(节选) [奥地利]卡夫卡
杀人者 [美]海明威
百年孤独(节选) [哥伦比亚]加西亚·马尔克斯
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第五章 戏剧文学欣赏
第一节 什么是戏剧
一、戏剧艺术的特征
二、戏剧文学的特点
三、戏剧文学的分类
第二节 如何欣赏剧本
一、分析戏剧的矛盾冲突
二、把握戏剧人物的性格
三、解析戏剧悬念的蕴涵
四、品读戏剧语言的意味
第三节 中国古典戏剧文学欣赏
古典悲剧《窦娥冤》
古典爱情剧《西厢记》
第四节 中国现当代戏剧文学欣赏
日出(节选) 曹禺
茶馆(节选) 老舍
第五节 外国戏剧文学欣赏
哈姆莱特(节选) [英]威廉·莎士比亚
欣赏拓展导读
第六章 中国传统应用文学欣赏
第一节 什么是应用文学
一、应用文学不同于一般应用文,具有可与纯文学媲美的文学性
二、应用文学不同于纯文学,具有现实的应用功能
第二节 怎样欣赏应用文学
一、对联欣赏的特别要求
二、笔记欣赏的特别要求
三、酒令欣赏的特别要求
第三节 中国古典文学中的奇珍——对联欣赏
节令联——春联欣赏
喜庆联——贺联欣赏
哀挽联——挽联欣赏
名胜联——风景联欣赏
名胜联——寺院联欣赏
行业联——理发店联欣赏
行业联——酒店联欣赏
行业联——茶店联欣赏
题赠联——鲁迅题赠瞿秋白联欣赏
题赠联——云南省商联题赠北京大学联欣赏
格言联——冰心祖父自勉格言联欣赏
谐趣联——撇捺人生联欣赏
第四节 中国古典文学中的扑木——笔记欣赏
太祖曾罢朝 [唐]刘餗
郭暧与升平公主 [唐]赵璘
朱庆余《闺意》献张籍 [唐]范摅
三上文章 [宋]欧阳修
吕蒙正不记人过 [宋]司马光
记过合浦 [宋]苏轼
穆修张景作古文 [宋]沈括
读书法 [宋]陈善
肃王与沈元用 [宋]陆游
鬼谷子书 [宋]洪迈
吴越钱俶初来朝 [宋]叶梦得
放翁钟情前室 [宋]周密
慎始杜渐 [宋]郑思肖
利玛窦《友论》 [明]姚旅
真假汉鼎 [明]宋濂
吴士谈兵 [明]方孝孺
沈孝子 [明]祝允明
张齐贤 [明]何良俊
倪瓒高逸 [明]顾元庆
催科 [明]江盈科
得志 [明]陆树声
文恭罗先生游楚 [明]耿定向
无事有事得意失意 [明]陈继儒
吴琳家居 [明]焦竑
月色能移世界 [明]张大复
长安乞者 [明]尤侗
贪黩惨报 [清]刘献廷
水为地险,酒为人险 [清]顾炎武
河求石 [清]纪晓岚
弈喻 [清]钱大昕
治水之法 [清]钱泳
霍山吴彦甫 [清]况周颐
二箴(并序)选一 [清]林纾
第五节 中国古典文学中的活趣——酒令欣赏
花落无声令 [宋]苏轼等
英雄吃酒令 [宋]岳飞等
拆字组词令 [明]陈循等
《聊斋志异》 酒令选 [清]蒲松龄
《红楼梦》 酒令选 [清]曹雪芹
欣赏拓展导读
参考文献