目录
 前辅文
 绪论
  第一节 音乐概述
  第二节 小学教师的音乐素养
  第三节 小学生的音乐素养
 第一编 乐理与视唱基础
  第一章 音高
   第一节 音的产生与分类
    小训练：泛音列
   第二节 乐音体系与音的分组
    小训练：音的分组
   第三节 半音 全音 等音 变音记号
    小训练：修正谱例
   第四节 记谱法与常用记号
   视唱练耳一
   思考与运用
  第二章 音值
   第一节 音符 休止符
    小训练：识别音符
   第二节 节奏 节拍
    小训练：谱例分析
   第三节 切分音 连音符
    小训练：修正谱例并视唱
   视唱练耳二
   思考与运用
  第三章 音程与和弦
   第一节 音程
    小训练：音程与转位
   第二节 和弦
    小训练：对三和弦的音响感受
   视唱练耳三
   思考与运用
  第四章 调与调式
   第一节 调 调号
    小训练：调号口诀
   第二节 调式
    小训练：调式音级定位
    小训练：调式判断
   视唱练耳四
   思考与运用
 第二编　声乐、合唱与指挥基础
  第一章 歌唱发声的基础知识与练习
   第一节 歌唱发声的基础知识
    小训练：共鸣
   第二节 歌唱发声练习
    小训练：十三辙
   思考与运用
  第二章 歌曲演唱的艺术处理与实例分析
   第一节 歌曲演唱的艺术处理与表现
    小训练：《茉莉花》
   第二节 歌曲演唱实例分析
   思考与运用
  第三章 少年儿童嗓音的特点及保护
   第一节 少年儿童嗓音的特点
   第二节 少年儿童嗓音的保护
    小训练：报数练习
   思考与运用
  第四章 合唱基础
   第一节 合唱的组织
   第二节 童声合唱训练
    小训练：气息的均衡
    小训练：气息的控制 气息的连贯
    小训练：长音练习
    小训练：声部连接
    小训练：和弦
    小训练：双手指挥
   思考与运用
  第五章 指挥基础
   第一节 指挥的要求
   第二节 指挥的基本技能
   思考与运用
  第六章 合唱与指挥实践
   第一节 合唱与指挥方案设计
   第二节 合唱与指挥实践运用
   思考与运用
 第三编　音乐欣赏基础
  第一章 声乐欣赏
   第一节 音乐欣赏的审美特性与水平提高方法
   第二节 人声分类与声乐演唱形式
   第三节 声乐作品的体裁
   第四节 声乐作品欣赏
    小训练：民歌旋律欣赏
    小训练：《教我如何不想他》欣赏
    小训练：《爱情故事》欣赏
   思考与运用
  第二章 器乐欣赏
   第一节 中外常见乐器简介
   第二节 器乐的演奏形式与作品体裁
   第三节 器乐作品欣赏
    小训练：《梁山伯与祝英台》欣赏
    小训练：《蓝色多瑙河》欣赏
   思考与运用
 第四编　少儿歌曲创编基础
  第一章 少儿歌曲的艺术特点与分析
   第一节 少儿歌曲的艺术特点
   第二节 少儿歌曲分析
    小训练：幼儿歌曲结构分析
    小训练：幼儿歌曲分析
   思考与运用
  第二章 创编方法一：摹写
   第一节 基于原曲旋律填词
   第二节 将原曲旋律稍作变化
    小训练：改变节奏
    小训练：改变音调
   思考与运用
  第三章 创编方法二：先创编旋律后填词
   第一节 先设计音调材料后组合节奏
    小训练：改变节奏
   第二节 先组合节奏后创编音调
    小训练：改变音调
    小训练：节奏组合
   第三节 在完成的旋律上填词
   思考与运用
  第四章 创编方法三：先创编歌词后创编旋律
   第一节 创编歌词
   第二节 创编第一乐句旋律
   第三节 创编第二乐句旋律
    小训练：用重复的方法创编
    小训练：用对比的方法创
   思考与运用
  第五章 完整创编儿童歌曲
   第一节 由两个乐句构成的儿童歌曲
    小训练：两乐句乐段结构分析
   第二节 由四个乐句构成的儿童歌曲
    小训练：二段式结构分析
    思考与运用
 附录
  附录一 常用音乐术语
  附录二 视唱简谱
  附录三 歌曲选编
 主要参考文献
 前辅文
 绪论
  第一节 音乐概述
  第二节 小学教师的音乐素养
  第三节 小学生的音乐素养
 第一编 乐理与视唱基础
  第一章 音高
   第一节 音的产生与分类
    小训练：泛音列
   第二节 乐音体系与音的分组
    小训练：音的分组
   第三节 半音 全音 等音 变音记号
    小训练：修正谱例
   第四节 记谱法与常用记号
   视唱练耳一
   思考与运用
  第二章 音值
   第一节 音符 休止符
    小训练：识别音符
   第二节 节奏 节拍
    小训练：谱例分析
   第三节 切分音 连音符
    小训练：修正谱例并视唱
   视唱练耳二
   思考与运用
  第三章 音程与和弦
   第一节 音程
    小训练：音程与转位
   第二节 和弦
    小训练：对三和弦的音响感受
   视唱练耳三
   思考与运用
  第四章 调与调式
   第一节 调 调号
    小训练：调号口诀
   第二节 调式
    小训练：调式音级定位
    小训练：调式判断
   视唱练耳四
   思考与运用
 第二编　声乐、合唱与指挥基础
  第一章 歌唱发声的基础知识与练习
   第一节 歌唱发声的基础知识
    小训练：共鸣
   第二节 歌唱发声练习
    小训练：十三辙
   思考与运用
  第二章 歌曲演唱的艺术处理与实例分析
   第一节 歌曲演唱的艺术处理与表现
    小训练：《茉莉花》
   第二节 歌曲演唱实例分析
   思考与运用
  第三章 少年儿童嗓音的特点及保护
   第一节 少年儿童嗓音的特点
   第二节 少年儿童嗓音的保护
    小训练：报数练习
   思考与运用
  第四章 合唱基础
   第一节 合唱的组织
   第二节 童声合唱训练
    小训练：气息的均衡
    小训练：气息的控制 气息的连贯
    小训练：长音练习
    小训练：声部连接
    小训练：和弦
    小训练：双手指挥
   思考与运用
  第五章 指挥基础
   第一节 指挥的要求
   第二节 指挥的基本技能
   思考与运用
  第六章 合唱与指挥实践
   第一节 合唱与指挥方案设计
   第二节 合唱与指挥实践运用
   思考与运用
 第三编　音乐欣赏基础
  第一章 声乐欣赏
   第一节 音乐欣赏的审美特性与水平提高方法
   第二节 人声分类与声乐演唱形式
   第三节 声乐作品的体裁
   第四节 声乐作品欣赏
    小训练：民歌旋律欣赏
    小训练：《教我如何不想他》欣赏
    小训练：《爱情故事》欣赏
   思考与运用
  第二章 器乐欣赏
   第一节 中外常见乐器简介
   第二节 器乐的演奏形式与作品体裁
   第三节 器乐作品欣赏
    小训练：《梁山伯与祝英台》欣赏
    小训练：《蓝色多瑙河》欣赏
   思考与运用
 第四编　少儿歌曲创编基础
  第一章 少儿歌曲的艺术特点与分析
   第一节 少儿歌曲的艺术特点
   第二节 少儿歌曲分析
    小训练：幼儿歌曲结构分析
    小训练：幼儿歌曲分析
   思考与运用
  第二章 创编方法一：摹写
   第一节 基于原曲旋律填词
   第二节 将原曲旋律稍作变化
    小训练：改变节奏
    小训练：改变音调
   思考与运用
  第三章 创编方法二：先创编旋律后填词
   第一节 先设计音调材料后组合节奏
    小训练：改变节奏
   第二节 先组合节奏后创编音调
    小训练：改变音调
    小训练：节奏组合
   第三节 在完成的旋律上填词
   思考与运用
  第四章 创编方法三：先创编歌词后创编旋律
   第一节 创编歌词
   第二节 创编第一乐句旋律
   第三节 创编第二乐句旋律
    小训练：用重复的方法创编
    小训练：用对比的方法创
   思考与运用
  第五章 完整创编儿童歌曲
   第一节 由两个乐句构成的儿童歌曲
    小训练：两乐句乐段结构分析
   第二节 由四个乐句构成的儿童歌曲
    小训练：二段式结构分析
    思考与运用
 附录
  附录一 常用音乐术语
  附录二 视唱简谱
  附录三 歌曲选编
 主要参考文献