- 人民教育出版社
- 9787107237966
- 275357
- 2017年7月
作者简介
内容简介
本书探讨了教育美学产生的客观必然性、学科性质和研究对象，教育美学与相关学科的关系、研究的任务与作用，以及教育美的本质、特性、形态、功能、欣赏、评价、创造等，从而构建了一种新的教育美学的体系。本书力求深入到学科领域去研究教学美学，并对教育、教学改革提出主张和建议，对于教育实践工作者具有重要的参考价值。
目录
第一章 绪论
第一节 教育美学成立的依据
第二节 教育美学的性质与对象
第三节 教育美学与相关学科的关系
第四节 教育美学的任务与作用
第五节 教育美学的历史与现状
第二章 教育美的本质和特性
第一节 教育美的本质
第二节 教育美的特性
第三章 教师美
第一节 教师语言美
第二节 教师仪表美
第三节 教师人格美
第四章 教育环境美
第一节 教育环境美概述
第二节 教育物质环境美
第三节 教育精神环境美
第五章 教育内容美
第一节 教育内容美概述
第二节 自然学科内容美
第三节 社会学科内容美
第六章 教育活动美
第一节 教育气氛美
第二节 教育节奏美
第三节 教育机智美
第四节 教育合作美
第七章 教育美的功能
第一节 教育美与个体发展
第二节 教育美与教育改革
第三节 教育美与社会进步
第八章 教育美感
第一节 教育美感的本质与特性
第二节 教育审美心理要素
第三节 教育审美心理过程
第四节 教育审美评价
第九章 教育艺术的创造
第一节 教育艺术创造的条件
第二节 教育艺术创造的过程
第三节 教育艺术创造的原则
参考文献
后记
第一节 教育美学成立的依据
第二节 教育美学的性质与对象
第三节 教育美学与相关学科的关系
第四节 教育美学的任务与作用
第五节 教育美学的历史与现状
第二章 教育美的本质和特性
第一节 教育美的本质
第二节 教育美的特性
第三章 教师美
第一节 教师语言美
第二节 教师仪表美
第三节 教师人格美
第四章 教育环境美
第一节 教育环境美概述
第二节 教育物质环境美
第三节 教育精神环境美
第五章 教育内容美
第一节 教育内容美概述
第二节 自然学科内容美
第三节 社会学科内容美
第六章 教育活动美
第一节 教育气氛美
第二节 教育节奏美
第三节 教育机智美
第四节 教育合作美
第七章 教育美的功能
第一节 教育美与个体发展
第二节 教育美与教育改革
第三节 教育美与社会进步
第八章 教育美感
第一节 教育美感的本质与特性
第二节 教育审美心理要素
第三节 教育审美心理过程
第四节 教育审美评价
第九章 教育艺术的创造
第一节 教育艺术创造的条件
第二节 教育艺术创造的过程
第三节 教育艺术创造的原则
参考文献
后记
