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华中师范大学出版社
- 9787562279433
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274138
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2018-01
作者简介
谭颖芳，女，1988年9月生，湖南衡阳人。2015年毕业于华中师范大学教育学院，获教育学博士学位，现为《教育研究与实验》编辑。主要研究领域为高等教育、教育与社会发展、比较教育。主持全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题、湖北省社科基金一般项目等多项研究，在《高等教育研究》、《外国教育研究》、《教育研究与实验》等期刊上发表论文多篇。2016年荣获第十届湖北省社会科学优秀成果奖论文类二等奖。
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内容简介
本书以高校大类招生改革为背景，基于对“211工程”高校专业分流现状的调查，分析了高校专业分流的实施效果及其影响因素，剖析了高校专业分流的现实困境及其根源，进而探讨了高校专业分流的未来走向。本书认为，高校专业分流是学生选择与高校引导双向互动的过程，不仅要重视学生对分流结果的满意度，还要关注分流后的学生专业承诺水平，即建立高校专业分流长效机制。
目录
绪论一、研究缘起二、文献综述三、研究设计第一章理论探讨：作为研究议题的高校专业分流第一节高校专业分流研究的概念厘定一、高校专业二、大类招生三、高校专业分流四、学生专业选择五、高校专业分流引导第二节高校专业分流研究的理论支点一、从科尔曼理性选择理论视角认识学
