第一章思想政治教育的发生根源一、思想政治教育的认识根源1.思想政治教育是解决认识过程中主客观矛盾的重要方式2.思想政治教育是推动感性认识向理性认识升华的重要途径3.思想政治教育是促进社会认识向个体认识转化的重要中介二、思想政治教育的实践根源1.思想政治教育是社会实践中自发活动走向自觉活动的重要前提2.思想政治教育是社会实践中精神力量转化为物质力量的重要条件3.思想政治教育是社会实践中个体与群体行动协调的重要保障4.思想政治教育是社会实践中经济意识上升为政治自觉的重要基础三、思想政治教育的价值根源1.思想政治教育具有满足人的思想道德发展需要的价值2.思想政治教育具有满足人的全面发展需要的价值3.思想政治教育具有满足社会发展需要的价值第二章思想政治教育的内在本质一、思想政治教育本质的方法论探索1.科学抽象法：透过现象看本质2.矛盾分析法：把握关系看本质3.内涵揭示法：分析概念看本质4.归纳综合法：总结实践看本质二、思想政治教育的本质1.思想掌握群众揭示了思想政治教育的深刻本质2.思想掌握群众凸显了思想政治教育的本质内容3.思想掌握群众体现了思想政治教育的本质特征三、马克思主义大众化的本质1.马克思主义大众化的本质2.马克思主义大众化的实现过程3.马克思主义大众化的载体创新四、思想政治教育与人的本质的塑造1.社会关系的两重属性2.人的本质的能动创造3.社会主义新人的造就第三章思想政治教育的互动关系一、思想政治教育主客体及其互动1.思想政治教育主体及其主体性2.思想政治教育客体及其主动性3.思想政治教育主体与客体的互动关系二、网络思想政治教育主客体及其转换1.网络思想政治教育主客体是否存在2.网络思想政治教育主客体何以特殊3.网络思想政治教育主客体如何转换三、思想政治教育互动关系的本质1.思想政治教育互动关系本质上是精神交往2.思想政治教育互动关系是具有价值导向的精神交往3.思想政治教育互动关系是具有核心价值导向的精神交往第四章思想政治教育的内容结构一、思想政治教育内容的要素分析1.思想教育：认知性教育2.政治教育：方向性教育3.道德教育：规范性教育二、思想政治教育内容的结构优化1.思想政治教育内容结构分析2.思想政治教育内容结构的优化三、思想政治教育内容的时代聚焦1.坚持以理想信念为核心内容2.坚持以核心价值为根本引领3.坚持以政治自信为教育重点4.坚持以中国梦教育为时代课题第五章思想政治教育的有效路径一、“立德树人”的实现路径及有效机制1.“立德树人”的实现路径2.构建“立德树人”的有效机制二、坚持知识教育与价值教育紧密结合1.坚持知识传授与价值导向相结合2.坚持科学内化与自觉外化相结合3.坚持知识评价与价值评价相结合三、强化思想政治教育的实践环节1.强化社会实践的观察教育2.强化社会实践的参与教育3.强化社会实践的磨砺教育四、注重新媒体时代的寓教于乐1.新媒体时代寓教于乐的主要特点2.新媒体时代寓教于乐的有效推进五、实现中华优秀传统文化价值观的现代转换1.中华优秀传统文化价值观现代转换的重点2.中华优秀传统文化价值观现代转换的关键第六章思想政治教育的创新发展一、文化软实力：思想政治教育的新领域1.文化软实力：基于中国实践的话语创新2.我国文化软实力发展的战略选择3.提升意识形态安全视域下的文化话语权二、网络育人：思想政治教育的新形态1.吸引、判断、选择：网络思想政治教育的关键2.移动互联网条件下的思想互动微交往三、思想政治教育学科发展的新趋势1.分化与整合：更加注重整合发展2.内涵与外延：更加注重内涵发展3.传承与创新：更加注重创新发展