- 北京出版社
- 9787200146981
- 1-5
- 265037
- 68251082-1
- 平装
- 16开
- 2023-02
- 261
- 224
- 文学
- 中国语言文学
- H193.9
- 公共课
- 高职
内容简介
本书编写的原则有两个：一是引领学生知道“读什么”和“怎么读”的问题，通过本书的学习，使学生领悟中华经典精髓，推动中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的创造性转化与创新性发展，不断丰富中华经典文化的内容和传播方式。二是坚持学校教育与社会参与并重。坚持以学校为主阵地、以课堂教学和学校活动为主渠道，为学生打下中国文化底色；注重发挥学校的辐射带动作用，并通过实践活动，发挥朗诵、书法、诗词等文化形式的示范引领作用，激发社会大众学习中华经典的热情和参与经典诵读活动的积极性。
为此，我们编制了以下体例：
第一，以社会主义核心价值观的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”12个语词分别为12个主题，每个主题选择我国古代经典文言文二篇（多为节选）和古代诗人作品二首进行赏析。
第二，每一篇作品后面设有作者介绍和作品简析，以便于学生更加深入的了解诗人和作品。
第三，每个主题设有活动建议，辅以朗读技能训练和朗读活动的设计，以期解决“读什么”“怎么读”和的问题；而活动的设计则着重解决“发挥朗诵、书法、诗词等文化形式的示范引领作用，激发社会大众学习中华经典的热情和参与经典诵读活动的积极性”的问题。
为此，我们编制了以下体例：
第一，以社会主义核心价值观的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”12个语词分别为12个主题，每个主题选择我国古代经典文言文二篇（多为节选）和古代诗人作品二首进行赏析。
第二，每一篇作品后面设有作者介绍和作品简析，以便于学生更加深入的了解诗人和作品。
第三，每个主题设有活动建议，辅以朗读技能训练和朗读活动的设计，以期解决“读什么”“怎么读”和的问题；而活动的设计则着重解决“发挥朗诵、书法、诗词等文化形式的示范引领作用，激发社会大众学习中华经典的热情和参与经典诵读活动的积极性”的问题。
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