一、教材简介

（一）编写依据

2014年5月出版的“十二五”职业教育国家规划教材《大学语文》，经过近五年的使用，学校使用率较高，反映良好。根据师生的反馈，依据国家的最新政策和要求，对《大学语文》教材进行修订再版。

再版教材依据2014年3月26日教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确要求“大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。”

（二）教材定位和目标

本书是为提升大学生的人文素养和引导大学生学习中华优秀传统文化而编写的一部大学语文课程教材，可供各类高职院校学生选用。

教材遵循选文宏富、精致原则，汇集了古今中外名家名篇，通过文学作品和中华优秀传统文化的学习，增强学生的爱党、爱国情怀，增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念。

（三）编写思路

教材分为上、中、下三编。中编诗词、散文、小说、戏剧作品阅读与赏析部分从人文性、审美性出发，每节设计了文学知识导读，每篇作品配上了注释、赏析、阅读与鉴赏练习等内容，以文学常识与文化知识为统领，意在提高学生的人文素养，强化学生的审美力、想象力、思维力、创造力。下编国学经典品读部分，从四书、经、史、子、集中选取了具有认识与教化意义的典籍，每节以导读介绍了相关国学常识，每篇作品配上了注释、品读、阅读与思考等内容，使学生全面感知中华民族的优秀文化传统，含咀英华，明其要妙，契其真谛，受到优秀传统文化的陶冶。

（四）编写队伍

教材编写队伍均属语文课程与教学论专家，长期从事语文教学研究，都具有丰富的语文教学经验和研究成果，在全国语文学界有一定的影响。

二、教材的优势和特色

（一）教材优势

1.教材内容宏富。教材分为上、中、下三编，上编常用文体和口语交际训练常识，旨在提升学生读写和交际能力；中篇文学作品，旨在提高学生的人文素养和文学鉴赏能力；下编国学经典，旨在让学生接受中华优秀传统文化教育。教材精选了古今中外名家名篇，注重人文性、审美性、教育性。学生能从中吸收正能量，明辨道理，健全人格，增强民族文化自信和社会主义核心价值观自信。

2.教材内容贴近高职学生实际需要。教材内容注重高职学生技术技能人才成长，知识传授与技术技能培养，强化学生职业素养养成和专业技术积累，把理想信念、职业道德、工匠精神、奉献社会等思想政治教育核心元素融入了教材内容。

3.教材编写队伍力量强。主编、副主编都是语文教育研究者，著述丰厚，在全国语文界有一定影响。这部《大学语文》在原编《大学语文》教材经验基础上聚精凝焦，针对高职院校学生实际编写，精致而有实用价值。

（二）教材特色

1.教材选文配有导读资料，导读与自读、课内与课外相结合，既适用教学，又利于学生自主学习和探究性学习，还便于线上线下学习。

2.教材将古今名家名篇和国学经典纳入教学内容，注重深化改革开放新形势下中华优秀传统文化教育。

3.教材运用信息技术，提供二维码资源，将相关美文、作者简介做成二维码资料供学生线上阅读。