学前儿童语言教育
定价：￥22.00
作者： 梁旭东
出版时间：2022-08
最新印次日期：2023-6
出版社：国家开放大学出版社
“十二五”职业教育国家规划教材
- 国家开放大学出版社
- 9787304071776
- 1版
- 62271848-4
- 2022-08
- 教育与体育大类
- 教育类
- 学前教育
- 高职
作者简介
内容简介
目录
绪论
第一章 学前儿童的语言学习
第一节 学前儿童语言的本质
第二节 学前儿童语言学习的特点
第三节 学前儿童语言学习的影响因素
第二章 不同阶段儿童语言的发展与教育
第一节 0-3岁儿童语言的发展与教育
第二节 3-6岁儿童语言的发展与教育
第三章 幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径
第一节 幼儿园语言教育的目标
第二节 幼儿园语言教育的内容
第三节 幼儿园语言教育的方法
第四节 幼儿园语言教育的途径
第四章 学前语言教育组织设计实施
第一节 文学作品学习
第二节 谈话
第三节 讲述
第四节 听说游戏
第五节 早期阅读
第五章 学前儿童语言教育评价
第一节 学前儿童语言教育评价的作用和原则
第二节 学前儿童语言教育评价的内容与方法
第六章 学前儿童语言教育研究现状与展望
第一节 学术研究多元化
第二节 学前双语教育
第三节 全语言教育
第四节 前沿理论
后记
第一章 学前儿童的语言学习
第一节 学前儿童语言的本质
第二节 学前儿童语言学习的特点
第三节 学前儿童语言学习的影响因素
第二章 不同阶段儿童语言的发展与教育
第一节 0-3岁儿童语言的发展与教育
第二节 3-6岁儿童语言的发展与教育
第三章 幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径
第一节 幼儿园语言教育的目标
第二节 幼儿园语言教育的内容
第三节 幼儿园语言教育的方法
第四节 幼儿园语言教育的途径
第四章 学前语言教育组织设计实施
第一节 文学作品学习
第二节 谈话
第三节 讲述
第四节 听说游戏
第五节 早期阅读
第五章 学前儿童语言教育评价
第一节 学前儿童语言教育评价的作用和原则
第二节 学前儿童语言教育评价的内容与方法
第六章 学前儿童语言教育研究现状与展望
第一节 学术研究多元化
第二节 学前双语教育
第三节 全语言教育
第四节 前沿理论
后记
