声乐基础教程（1）
￥39.00定价
作者： 钱丽萍、马静娴
出版时间：2018年7月
出版社：苏州大学出版社
- 苏州大学出版社
- 9787567215795
- 255188
- 2018年7月
内容简介
《声乐基础教程（1）》特色：
1.师范性
教材内容以学前教育专业的培养目标为基点，体现了学前教育专业声乐教学特点。针对学前教育专业学生特点，歌曲以简谱记谱法为主，五线谱为辅，选曲考虑到女幼师生和男幼师生的噪音特性，在吸取传统声乐的教学经验的基础上，着重培养学生学习声乐的兴趣，和对歌曲风格、类型、演唱方式的熟悉与掌握。
2.艺术性
《声乐基础教程（1）》遵循声乐教学的艺术性特点，通过声乐理论知识与发声练习，让学生掌握正确科学的发声方法，加强学生的声乐基本功训练。另外，部分歌曲还附加了演唱提示，学生可以了解歌曲背景，从中获取相应的音乐文化知识，开阔音乐视野、加强艺术修养，提高音乐鉴赏与演唱能力。
3.层次性
歌曲选择由浅入深，循序渐进，根据学生的嗓音条件和音乐基础知识，有针对性地训练。声乐曲目的选择从自然声区起步，由小型歌曲渐至较复杂曲目，并涵盖独唱曲、合唱曲，培养学生的独唱能力和与人合作能力。儿童歌曲根据年龄阶段分为幼儿歌曲、少儿歌曲、青少年歌曲，每一阶段的歌曲又按照从简到难的顺序编排，以便层层推进培养学生的音乐专业能力。
1.师范性
教材内容以学前教育专业的培养目标为基点，体现了学前教育专业声乐教学特点。针对学前教育专业学生特点，歌曲以简谱记谱法为主，五线谱为辅，选曲考虑到女幼师生和男幼师生的噪音特性，在吸取传统声乐的教学经验的基础上，着重培养学生学习声乐的兴趣，和对歌曲风格、类型、演唱方式的熟悉与掌握。
2.艺术性
《声乐基础教程（1）》遵循声乐教学的艺术性特点，通过声乐理论知识与发声练习，让学生掌握正确科学的发声方法，加强学生的声乐基本功训练。另外，部分歌曲还附加了演唱提示，学生可以了解歌曲背景，从中获取相应的音乐文化知识，开阔音乐视野、加强艺术修养，提高音乐鉴赏与演唱能力。
3.层次性
歌曲选择由浅入深，循序渐进，根据学生的嗓音条件和音乐基础知识，有针对性地训练。声乐曲目的选择从自然声区起步，由小型歌曲渐至较复杂曲目，并涵盖独唱曲、合唱曲，培养学生的独唱能力和与人合作能力。儿童歌曲根据年龄阶段分为幼儿歌曲、少儿歌曲、青少年歌曲，每一阶段的歌曲又按照从简到难的顺序编排，以便层层推进培养学生的音乐专业能力。
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