1 高等师范教育特色发展的路径选择安徽师范大学
 2 观念创新是高师院校发展和教师教育改革的重要先导北京师范大学
 3 构建全程实践教学体系　着力提升人才培养质量福建师范大学
 4 创新教师教育人才培养模式　提升服务基础教育能力广西师范大学
 5 构建师范生实践创新平台　培养复合型的中学教师贵州师范大学
 6 发挥学校“五大板块”优势和特色　深入贯彻黑龙江高教强省战略哈尔滨师范大学
 7 改革·创新·发展———杭州师范大学教师教育变革之路杭州师范大学
 8 深化改革发挥优势　努力提高服务农村基础教育水平河北师范大学
 9 构建三级创新实践教学平台　促进大学生创新能力培养制度改革河南师范大学
 10 创新教师教育模式　努力为基础教育培养优秀师资———湖南师范大学教师教育改革与发展的思考湖南师范大学
 11 勇于承担师范大学的历史责任　执著破解基础教育的实践难题———华东师范大学为基础教育服务工作揽要华东师范大学
 12 顶岗实习：撬动教师教育改革的支点———以实习支教带动基础教育服务能力的整体提升华南师范大学
 13 注重实践训练　专业化培养优秀师范生———华中师范大学师范生免费教育的阶段性实践华中师范大学
 14 构建实践教学体系　提升师范生培养质量淮北师范大学
 15 拓展深化教师教育实践类课程　提高师范生培养质量吉林师范大学
 16 全面推进教师教育　构建教师教育体系江西师范大学
 17 省属重点师范大学的特色发展之路辽宁师范大学
 18 优化教师教育人才培养方案　突出民族高等师范教育的办学特色内蒙古师范大学
 19 高等师范教育的综合发展与特色办学———以南京师范大学为例南京师范大学
 20 深化教师教育课程改革　培养高素质优秀教师青海师范大学
 21 创新教学管理模式　培养高水平教师———曲阜师范大学提升教师教育质量的理论与实践曲阜师范大学
 22 坚持科学发展　彰显办学特色　努力开创地方师范大学建设发展新局面山东师范大学
 23 建设“教育创新实验区”的探索山西师范大学
 24 强化教师教育特色　引领和服务基础教育改革发展陕西师范大学
 25 主动服务上海社会经济发展　走创新型教师教育特色发展之路上海师范大学
 26 强化特色　推动教师教育改革向纵深发展沈阳师范大学
 27 教师专业意识品质的养成———经验取向与理论取向的教师专业发展首都师范大学
 28 全面推进教师教育改革　不断巩固教师教育特色四川师范大学
 29 坚持定位　承扬特色　改革创新　锐意进取　培育高素质职教师资　服务职业教育事业天津职业技术师范大学
 30 整合资源　推进教师教育改革创新西北师范大学
 31 推进高师教师教育发展　服务基础教育课程改革———西华师范大学教师教育改革的探索与实践西华师范大学
 32 固本　强基　建平台———西南大学免费师范生教育工作剪影西南大学
 33 坚持师范特色　在服务基层基础教育实践中创新人才培养模式新疆师范大学
 34 “四维一体”研究型师范生培养模式的探索与实践徐州师范大学
 35 地方高师院校教师教育的创新与实践云南师范大学
 36 实践取向教师教育课程与教学改革探索浙江师范大学
 37 服务重庆城乡教育统筹发展　打造鲜明教师教育特色重庆师范大学