前辅文
 第一部分 专家报告
  大学人才培养要应对新挑战 钟秉林
  素质教育是教育改革发展的战略主题 瞿振元
  信息技术发展与教育变革 李志民
  让课堂充满激情、智慧和欢乐 张学政
  我的教学六字经：懂、透、精、趣、情、德 苏德矿
 第二部分 管理者言
  聚焦方法创新 提升人才培养质量 李崇光
  聚焦教学 彰显“三主” 创新方法 提升质量 江 珩
  提升大学教学的思维品质 程华东
  革新教育理念 推进协同育人 张拥军
  开设 本科讨论班课程的探索与实践 张红雨
  创新教学方法应关注四点 李 斌
  对提高人才培养质量的几点思考 王学路 等
  创新教学应开启师生“慧学”新局面 赵俊龙
  应对信息化对人才培养工作的新挑战 漆勇政
  一流本科人才培养的薄弱环节及改进措施 程运江
  “以学生为中心”是高等教育发展的必然选择 李向东
  研究型学院的人才培养定位 朱正宁
  慕课背景下高校教师增强课堂吸引力的探讨 王平祥
  信息化背景下的教学方法改革与质量提升 李金发
  教之有育 方可立德树人 程为民
  让学生成为学习的主人 张 越
  以工 程教育认证标准为导向 把握持续改进学院本科教学的着力点 刘朝晖
  主题体验 协同育人 推进实践教学方法改革 吴春梅
  系统推进方法改革 切实提升研究生培养质量 韩鹤友
  深化学校综合改革 创新教育教学方法 冯永平
  加强体育工作 为人才培养服好务 杨铁贵
 第三部分 名师有约
  三尺讲台的医者仁心 郭爱珍
  真性情的“种田农民” 严建兵
  对机械的优雅诠释 陈 红
  “理工男”的诗意答卷 谭佐军
  以梦为马 兰芷年华 姚家玲
  “鱼教授”的丛游之乐 王卫民
  既为“经师” 亦为“人师” 雷玉明
  轻言絮语 构建诗意海洋 刘 萍
  言如湍涛 心似宁湖 钱广贵
  从严与爱间打马走过 包晓岚
  “让刘老师告诉你” 刘汉兰
  培育学科好种子 侯明生
  微生物学的审美者 陈雯莉
  狮子山下是我家 李国怀
  融于自然 踏遍万水千山 吕国安
  白衣秉仁心 师者映丹心 王 凌
  爱是“源头活水” 高泽霞
  谱写育人“三部曲” 胡银根
  教学只为三千桃李 邓泽清
  把世界说给你听 潘不寒
  汉语至美 雅韵人生 兰 霞
  师心无尘埃 清风自徐来 罗 杰
  春夏秋冬追逐畜牧梦 东南西北培育华农人 蒋思文
  时光为墨 写意工学 熊利荣
  编写课堂“爱”与“乐”的程序 吴鹏飞
  仰之弥高 “专”之弥坚 汪晓银
  学生心中“最美的遇见” 王德强
  我愿诗意地活着 方 红
  “师”途老马 一路有你 马徐发
  让教室作画纸 让课堂讲故事 柳 俊
  不忘初心的归真者 张 斌
  “萌”并欢快的田间“青牛” 刘立军
  寓教于乐享教学 知心文艺真女神 杜静怡
  来自“水哥”的快乐与热爱 陈长水
 第四部分 学子心声
  我们到底需要什么样的课堂 王冬梅
  “课堂”进化学 姚 彬
  爱上微积分 杜三峡
  我理想中的思想道德修养与法律基础课 周春晓
  杂谈“会学”和“慧学” 郭 娇
  多管齐下，打好学习这场硬仗 齐昱婷
  浅谈大学学习的“活、勤、行” 夏振刚 彭士宁
  学习让我不平凡 李昭畅
  合理规划 努力奋斗 全面发展 王俊洲
  做勇于创新的大学生 陶海龙
  我的大学三“自”经 李 超
  我的“四心”科技创新经历 周雄峰
  大学 活出精彩 王 君
  信息化时代——最好的时代 最坏的时代 辛雨佳
  从“环湖长跑”看华中农业大学教学方法改革 许晓雨
  两岸教学差异之我见 杨 睿
  韩国课堂教学所见所思 周偲偲
 第五部分 观点荟萃
  用信息技术“翻转”课堂 杨秀芹
  翻转课堂热中的冷思考 张晓明
  由慕课想起 何 慧
  新媒体环境中大学教学需要做好四个准备 王 鹏
  当“80 后”教师邂逅“90 后”学生 施 丹
  自主学习能力是创新人才必备的素质 王 运
  “普通昆虫学”课程教学方法改革实践 周兴苗
  更新教学理念 创新教学方法 王绪朗
  促进教师教书育人 回归高等教育常态 陈新忠
  浅谈师者之“范”的三个层次 马彬广
  教育之美 郭 曦
  满意度100% 为我们孜孜以求之目标 张柱红
  课堂教学的期许 郑新生 等
  呼唤更多的个性老师和个性课堂 陈治国
  让“卓尔不群”成为人才培养新常态 谢书山
  做一个“麦田守望者” 杨 丹
  引导学生在实践中发现法学之美 杨 瑞
  激发大学生学习主动性的三点思考 秦 丽
  互联网时代做学生阅读“引路人” 刘建晓
  学生课程考评方式宜重在过程 刘永红
  构建新教育环境下的英语生态课堂文化 胡素芬 等
  基于案例素材库及课程图书馆建设的“开放引导式”课程教学 朱春阳
  纪录片在动物学教学中的应用与实践 陈 楠
  “课前、课中、课后”全程参与 提升学生综合能力 赵玉华
  注重激发兴趣和动力 培养大学计算机文化氛围 胡 滨
  教学方法改革 义不在题中 张瑞雪
  拓展体教功能 创新教学模式 实践中全面发展 邹 伟
  实践教学应为高校应对教育信息化挑战的排头兵 曹 震
  帮助学生成长为更好的自己 陈 芳
 第六部分 附录
  附录1 华中农业大学关于开展“创新方法 提升质量”主题教育思想大讨论的通知
  附录2 华中农业大学关于进一步推进教育教学方法改革 创新人才培养模式的若干意见
  附录3 华中农业大学1984—2014 年教学质量优秀一等奖获奖情况
 后记