美国高校学生事务管理文献研究及启示
作者： 王鹏 陈岸涛
出版时间：2014-10-13
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040409208
- 1
- 250726
- 平装
- 16开
- 2014-10-13
- 300
- 212
- 教育学
- 教育学
本书从学生事务管理的视角论述了美国高校学生事务管理的理念变迁与实践发展。系统梳理了与美国高校学生事务管理相关的文献资料，对其形成的历史背景、不同阶段文献资料的侧重点等方面进行了详细的论述，并从中选取了《学生人事工作基本观点》和《关于学习的反思：在全校范围内关注学生的个体经历》等具有代表性的文献进行了更为深入的分析和解读。在此基础上，提出将专业化作为我国高校学生工作的发展方向。同时结合美国高校学生事务管理在走向专业化过程中所积累的实践经验及丰富的理论成果，重点探讨了我国高校辅导员队伍专业化建设的基本思路。最后，联系党的十八大关于高等教育领域改革的论述，分析了我国高校思想政治教育的前沿问题、高校学生工作的理念转型等问题。
本书对加强国内外同行在高校学生事务管理工作中的交流，改进我国高校大学生思想政治教育工作，具有重要理论意义与现实价值，可供大学辅导员和学生管理工作者参考。
前言
第一章 美国高等教育历史演进：基于学生事务管理的视角
第一节 美国高等教育的初始化阶段：学生事务管理的产生
第二节 美国高等教育的转型阶段：学生事务管理的规范化
第三节 美国高等教育的大众化阶段：学生事务管理的专业化
第四节 美国高等教育的多元化阶段：学生事务管理的自我反思
第二章 美国高校学生事务管理理念与实践的变迁
第一节 美国高校学生事务管理理念的变迁
第二节 美国高校学生事务管理实践的变迁
第三章 美国高校学生事务管理经典文献概述
第一节 美国高校学生事务管理经典文献形成的理论支撑
第二节 美国高校学生事务管理经典文献述评
第四章 《学生人事工作基本观点》的解读及启示
第一节 服务与整合：对1937年版本的解读及启示
第二节 塑造现代公民：对1949年版本的解读及启示
第五章 《关于学习的反思》的解读及启示
第一节 《关于学习的反思》形成的历史背景
第二节 《关于学习的反思》的主要内容
第三节 “反思学习”视角下对我国高校学生工作的反思
第六章 美国高校学生事务管理的专业化及启示
第一节 美国高校学生事务管理专业化的基本定位
第二节 美国高校学生事务管理专业化的主要特征
第三节 我国高校辅导员队伍专业化的界定
第四节 我国高校辅导员队伍专业化建设面临的问题
第五节 我国高校辅导员队伍专业化建设的思路
第七章 我国高校学生工作理念的转型：基于前沿问题的分析
第一节 思想政治教育前沿问题与学生工作理念转型的背景
第二节 从“严格规制”向“精致服务”理念转变
第三节 从“条块分割”向“资源整合”理念转型
第四节 从“政绩展示”向“关注发展”理念转型
附录
１.学生人事工作基本观点（1937）
２.学生人事工作基本观点（1949）
３.关于学习的反思：在全校范围内对学生个体经历的关注
４.NASPA职业工作标准
５.ACPA职业道德标准守则
６.ACPA处理道德违规事件的程序和相关规定
７.常用学生事务管理专有名词中英文对照表
参考文献
一、中文部分
二、英文部分
后记
版权
