高中生物课程标准中的活动与探究（选修）
作者： 施忆
出版时间：2003-10-31
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040132236
- 1
- 249795
- 平装
- 16开
- 2003-10-31
- 310
- 338
本书是依据教育部制订的《普通高中生物课程标准（实验）》进行编写的。编写时突出以探究与活动为主题，针对内容标准，逐条挖掘其中的探究性学习资源，并使之转化为供教师实际操作可借鉴的教学案例。每个案例设计有课题分析、背景描述、教学建议、探究活动展开、分析讨论、深化拓展和资料搜索等栏目，全面具体地向读者呈现了开展探究与活动所依据的科学原理、教育理念、过程与方法以及参考资料，因而具有很强的实用性。
本书是实施《普通高中生物课程标准（实验）》的教师培训用书，也是教师的教学参考用书。同时，可供高等师范院校生物系本科生、研究生学习，也可作为教学科研和研究部门的参考资料。本书也适合高中学生学习和参考。
导论
模块4 生物技术实践
4.1.1 自生固氮菌分离的实验
4.1.2 调查校园空气中的细菌含量
4.1.3 检测土壤中放线菌的数量
4.1.4 活动:尝试制作酸奶
4.2.1 搜集有关利用果胶酶的资料
4.2.2 探究加酶洗衣粉的最佳洗涤条件
4.2.3 调查洗涤用品在日常生活中的使用情况
4.3.1 活动:制作发酵罐
4.3.2 活动:制作泡菜
4.3.3 探究制作甜酒酿的原理
4.4.1 植物组织培养的实验
4.4.2 聚合酶链式反应(PCR)体外扩增目的基因的模拟实验
模块5 生物科学与社会
5.1.1 用扦插法进行植物无性繁殖实验
5.1.2 调查当地绿色食品生产情况
5.1.3 现代温室中促使植物增产的可行性措施研究
5.2.1 调查生活中的发酵食品
5.2.2 通过网络调查酶在工业生产中的应用
5.2.3 体验探究疫苗的研究历程
5.3.1 通过搜集药瓶的标签、说明书等了解抗生素的使用情况
5.3.2 关于现代生殖技术伦理问题的讨论
5.3.3 调查媒体对基因诊断和基因治疗应用现状的报道
5.3.4 活动:举办性教育活动的展览
5.4.1 搜集并交流我国自然保护区的资料
5.4.2 活动:参观考察污水处理厂
模块6 现代生物科技专题
6.1.1 体验探究:基因工程诞生的历程
6.1.2 揭开DNA克隆的“面纱”
6.1.3 关于转基因生物利与弊的辩论
6.1.4 调查基因工程在我国农业方面的应用和发展情况
6.1.5 搜集有关蛋白质工程的资料
6.1.6 DNA粗提取和鉴定的实验
6.2.1 关于禁止克隆人的辩论
6.3.1 搜集有关胚胎工程的资料
6.3.2 活动:参观奶牛良种繁育基地
6.3.3 利用各种媒体搜集有关干细胞研究进展、应用的资料
6.4.1 搜集并交流转基因技术研究与开发的有关政策和法规
6.4.2 搜集有关生物武器及其危害的资料
6.4.3 关于公布人类基因组图谱的辩论
6.5.1 搜集有关生态工程实例的资料
6.5.2 考察当地农业生态工程的建设
6.5.3 撂荒地演替的探究
6.5.4 探究掩埋式垃圾处理场的原理
主要参考书目
后记
作者名单
