让学生强壮起来——关于儿童、学校和标准的不同观点 / 研究性教学译丛
￥23.40定价
作者： 帕特丽夏 F.卡利尼 著 张华等 译
出版时间：2005-10-07
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040176483
- 1
- 247733
- 平装
- 16开
- 2005-10-07
- 220
- 219
- 教育学
- 教育学
内容简介
本书包括四个部分：第一部分介绍了本书的核心理念：人是作品的主动创作者；人与世界是通过对话互动的；世界本身是丰富、复杂的，儿童是知识的创造者。第二部分描述了对人、工作和教育的理解，提出学校应以发展人的潜能和创造性为核心，学校自身也应不断处于创造过程中。第三部分强调了标准深处的价值观，呼吁回归人性化的标准，强调学生的发展并非都是可测量的，要重视那些无法测量的发展。第四部分的核心内容是关于成人对儿童成长所负有的责任。本书可作为中小学教师新课程培训教材，也可供教育研究者参考。
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