第一章 欧盟教育政策引论
  第一节 欧盟教育政策的形成与发展
   一、欧盟教育政策形成的背景
   二、欧盟教育政策的发展
  第二节 欧盟教育政策的基本原则
   一、效率与公平并重
   二、欧洲意识培育与成员国自身能力建设兼顾
 第二章 欧盟基础教育政策
  第一节 欧盟基础教育政策的基本内容
   一、注重关键能力培养
   二、大力发展学前教育
   三、关注教育公平
   四、提高教师质量
  第二节 注重关键能力培养的基础教育课程改革
   一、关键能力
   二、实施以关键能力培养为目标的基础教育课程改革
 第三章 欧盟职业教育与培训政策
  第一节 欧盟职业教育与培训政策特点
   一、欧盟职业教育与培训学分转换体系
   二、职业教育与培训质量保障政策
  第二节 欧盟职业教育与培训改革
   一、提高职业教育与培训的吸引力
   二、加强与劳动力市场的联系
 第四章 欧盟高等教育政策
  第一节 欧盟高等教育学分转换与积累制度
   一、学分转换与积累制度的形成背景
   二、学分转换与积累制度的核心要素
   三、学分转换与积累制度的主要文件
   四、学分转换与积累制度的实施效果与影响
  第二节 欧盟高等教育的质量保障政策
   一、高等教育质量保障政策机制的历史沿革
   二、高等教育质量保障组织的建立
   三、颁布《欧洲高等教育区质量保障标准和指南》
   四、高等教育质量保障机构注册制度
  第三节 欧盟高等教育改革
   一、注重高等教育公平
   二、提升高等教育质量
   三、提升高等教育国际开放程度、促进人员流动
   四、加强对高校的监督和支持
 第五章 欧盟终身学习政策
  第一节 欧盟终身学习机制———资格证书制度
   一、建立与相应学习成果对应的8个等级的欧洲资格证书框架
   二、建立支持资格等级转换的学分体系和工具
   三、实施保障教育质量的基本原则和指导方针
   四、欧盟资格证书制度的管理协调机制
  第二节 欧盟与成员国资格证书制度的衔接
   一、爱尔兰国家资格框架的特点及意义
   二、爱尔兰国家资格框架的主要成效
   三、爱尔兰国家资格框架与欧盟职业资格对接的过程
  第三节 欧盟终身学习的发展
   一、普遍建立了终身学习战略
   二、普遍建立了促进终身学习的合作伙伴关系
   三、普遍开展了学习需求调查
   四、着重开发终身学习的资源
   五、提供更多的终身学习机会
   六、营造终身学习的文化氛围
   七、提高终身学习质量
 第六章 欧盟终身学习计划
  第一节 欧盟终身学习计划的形成
  第二节 欧盟终身学习计划的构成
   一、基础教育的苏格拉底计划和夸美纽斯计划
   二、职业教育的达芬奇计划
   三、成人教育的格朗特威格计划
   四、高等教育的伊拉斯莫斯计划和伊拉斯莫斯·蒙得斯计划
   五、语言教育的灵格尔计划
   六、信息技术教育的密内瓦计划
  第三节 欧盟终身学习计划的实施
   一、欧盟终身学习计划的组织管理机构
   二、欧盟终身学习计划的运行管理模式
   三、欧盟终身学习计划的组织实施过程
   四、欧盟终身学习计划的评估
 参考文献
 后记