- 高等教育出版社
- 9787040387155
- 1
- 16开
- 430
内容简介
《情境-达标式教学模式》是以 “目标”和“情境”为切入点，对专业技术院校的教学工作进行系统的梳理和重新设计，在一定范围内将其付诸实施并进行实践探索的综合性研究。它是在总结我国专业技术院校教学模式的经验，以及广泛学习国内外先进的教学模式研究成果的基础上，为解决当 前我国专业技术院校教学实践缺乏足够的理论支撑， 教学目标模糊、片面，教学情境与学生未来工作的职业情境分离、脱节等突出问题提出来的。
《情境-达标式教学模式》包括前提性研究、理论基础研究、比较研究：基本结构研究、个案研究和实验研究6个部 分内容，对当前我国专业技术院校的教学改革和教学 建设具有一定的启发和借鉴作用。
目录
