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儿童发展（配国家级精品资源共享课） / 教师教育国家级精品资源共享课配套教材，《教师教育课程标准（试行）》教材

￥34.00定价

作者：徐捷

出版时间：2015-12

出版社：高等教育出版社

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基本信息评价

出版社：高等教育出版社
ISBN：9787040442830
版次：1版
图书编号：27900
本季征订号：60250502-6
装帧：平装
开本：16开
出版时间：2015-12
千字：300
页数：245
学科分类1：教育学
学科分类2：心理学
中图分类编号：B844.1
适用专业：教育学类
适用分级：中职五年制高职教育培训本科高职高职本科（应用型本科）

作者简介

徐捷，教授，硕士研究生导师，长期从事学前教育、儿童心理发展的教学与研究工作，获广西壮族自治区高等学校教学名师奖，是教师教育国家级精品资源共享课“儿童发展”、广西壮族自治区教师教育精品课程“学前儿童心理学”的课程主持人，主持多项国家级与省部级研究项目。在专业学术期刊上发表论文26篇，编写教材2部。

曾金霞，副教授，心理咨询专业学科带头人，主要从事心理学方面的教学与研究工作，讲授“教育心理学”“儿童发展心理学”“心理危机干预”“大学生心理健康教育”等课程，先后在省级以上学术期刊发展论文27篇，主持省级项目2项，主编教材1部。

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内容简介

本教材是教师教育国家级精品资源共享课配套教材，阐述了0-6岁儿童身心发生、发展的规律，内容涉及生理、认知、社会性、个性发展特点及培养方法。本教材突出了学科基础性，围绕学前儿童身心发展的基础知识和基本理论展开，使学习者全面掌握学前儿童的身心发展规律和特点，形成正确的儿童观、教育观，掌握解决教育实践问题的技能。本教材强调实践性，强化学习者的运用能力，并配有丰富的数字化资源，如视频、案例、图片等，有助于拓展学习者的视野。

本教材可作为高等院校学前教育专科教材，也可作为幼儿园教师培训用书和教学参考书。

前辅文
第一章绪论
- 第一节儿童发展概述
- 第二节儿童发展研究的历史、现状与新趋势
- 第三节儿童发展的研究方法
第二章儿童发展的基本理论
- 第一节影响儿童心理发展的因素
- 第二节关于心理发展的几种主要学说
第三章学前儿童生理的发展
- 第一节学前儿童身体的生长发育
- 第二节学前儿童神经系统的发育
- 第三节学前儿童动作和运动能力的发展
第四章学前儿童注意的发展
- 第一节注意概述
- 第二节学前儿童的注意
- 第三节学前儿童的注意分散
第五章学前儿童感知觉的发展
- 第一节感觉和知觉概述