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出版时间：2018-12

出版社：高等教育出版社

以下为《教学设计原理与方法（配国家级精品资源共享课）》的配套数字资源，这些资源在您购买图书后将免费附送给您：
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基本信息 评价
  • 高等教育出版社
  • 9787040430813
  • 1版
  • 203507
  • 64255032-1
  • 平装
  • 16开
  • 2018-12
  • 330
  • 257
  • 教育学
  • 教育学
  • G42
  • 教育学类
  • 本科 高职
作者简介

谢幼如，教授，博士生导师，现为华南师范大学教育信息技术学院副院长。研究领域包括教学系统设计、课程与教学论、教育技术研究方法、网络教学资源开发与应用等。1993年、1997年、2005年三度获得国家级教学成果奖，1996年享受国务院政府特殊津贴，1998年获得霍英东青年教师奖，1999年获曾宪梓教师奖，2005年主持的“教学设计原理与方法”入选为国家精品课程，2006年被评为广东省高等学校教学名师。主要学术兼职：教育部普通高等学校本科教学工作审核评估专家、教育部教育信息化专家、全国教师教育课程资源专家委员会委员、广东省高等学校教育技术教育应用大会（GCCCE）执行委员、全国计算机辅助教育学会（CBE）副理事长、广东省高等教育学会教育技术专业委员会理事长。

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内容简介

本教材为教师教育国家级精品资源共享课“教学设计原理与方法”的配套教材。依据《教师教育课程标准（试行）》的理念与要求、教学设计的课程内容与特点进行编写，注重理论知识和教学实践能力的整合。

全书由十二章组成，分别为：教学设计理论概述、教学目标分析、学习者特征分析、网络学习环境的设计、网络教学资源的设计、教学模式与教学策略、基于活动理论的教学模式与教学设计、基于协作知识建构的教学模式与教学设计、网络教学评价的设计、以绩效为导向的教学设计、企业数字化学习教学设计、教学设计前沿热点与发展趋势。

目录
  • 前辅文
  • 第一章教学设计理论概述
    • 第一节教学设计的概念
    • 第二节教学设计的主要内容
    • 第三节教学设计的理论基础
    • 第四节教学设计理论的应用
    • 第五节教学设计的研究动态
  • 第二章教学目标分析
    • 第一节教学目标概述
    • 第二节教学目标分类理论
    • 第三节教学目标设计
    • 第四节教学目标表述
  • 第三章学习者特征分析
    • 第一节起点能力分析
    • 第二节学习风格分析
    • 第三节学习动机分析
    • 第四节学习自我效能感分析
  • 第四章网络教学环境的设计
    • 第一节网络教学环境
    • 第二节Moodle网络教学环境
    • 第三节数字校园网络教学环境
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