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出版时间：2018-05

出版社：高等教育出版社

以下为《幼儿园教育活动框架与设计（小班）》的配套数字资源，这些资源在您购买图书后将免费附送给您：
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基本信息 评价
  • 高等教育出版社
  • 9787040496925
  • 1版
  • 203411
  • 60250594-3
  • 平装
  • 异16开
  • 2018-05
  • 200
  • 180
  • 教育学
  • 教育学
  • G64
  • 教育学类
  • 中职 五年制高职 教育培训 本科 高职 高职本科（应用型本科）
作者简介

郭华


教授，博士，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，《中国教师》杂志主编。北京市跨世纪（新世纪）中青年社科理论人才“百人工程”人选，教育部新世纪优秀人才，国家教材委员会专家委员会委员。

专业研究领域为课程与教学论、教育社会学。专精于中小学（幼儿园）课程设计与开发、课堂教学改进、教师专业发展等研究，著有《教学社会性之研究》《静悄悄的革命——日常教学的社会建构》《课堂沟通论》《名校没有秘

密》《好教师，从哪里来》等。

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内容简介

本书是北京市“朝阳区幼儿园地方课程研制项目”的研究成果。全书结合《3—6 岁儿童学习与发展指南》的精神及要求，研制小班幼儿各领域教育活动课程内容框架，将该指南提出的发展目标转化为课程实施要点；开发教育活动设计模板，并提供了各领域教育活动案例。课程内容框架包括各领域对幼儿发展的价值、目标、课程内容、课程实施的基本原则、课程实施要点等板块；各领域教育活动案例包括活动设计、活动形成说明、活动过程实录、专家评议等内容。

本书旨在帮助幼儿园年轻教师自主设计、实施教育活动，自觉促进幼儿的健康发展，帮助幼儿过有意义的生活。可作为幼儿园教师培训用书及工作参考用书。

目录
  • 前辅文
  • 第一章 幼儿园课程及实施的主要问题
    • 一、 课程目标内容笼统，表述不清
    • 二、 课程结构不均衡，课程内容难度随意
    • 三、 课程组织不精细，课程实施随意
    • 四、 课程资源种类不足
    • 五、 幼儿园教师的需求与建议
  • 第二章 幼儿园课程内容框架（3~4 岁）
    • 第一节 幼儿园健康领域课程内容框架（3~4 岁）
      • 一、 健康领域对幼儿发展的价值
      • 二、 健康领域的目标
      • 三、 健康领域的课程内容（3~4 岁）
      • 四、 健康领域课程实施的基本原则
      • 五、 幼儿园小班健康领域课程实施要点
      • 六、 主要参考资料
    • 第二节 幼儿园语言领域课程内容框架（3~4 岁）
      • 一、 语言领域对幼儿发展的价值
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