**单元 幼儿园科学教育概述**课 幼儿园科学教育的概念与特性 一、幼儿园科学教育的概念 二、幼儿园科学教育的特点 三、幼儿园科学教育活动的基本特征 第二课 我国幼儿园科学教育的历史发展 一、幼儿园科学教育的价值取向及教育目标的发展 二、教育的变革及幼儿园科学教育的组织策略的改革第二单元 幼儿园科学教育的目标及内容**课 幼儿园科学教育目标的价值取向 一、幼儿园科学教育的价值取向 二、幼儿园科学教育目标的构成 第二课 幼儿园科学教育的内容选择和目标确定 一、幼儿园科学教育内容选择的原则 二、幼儿园科学教育目标的确定 三、幼儿园科学教育内容选择的要求 第三课 幼儿园科学教育的内容与要求 一、幼儿园科学教育的内容及要求 二、幼儿园科学教育内容的选择依据第三单元 幼儿园科学教育方法**课 观察法 一、什么是观察 二、观察的类型 三、观察活动的指导 第二课 实验法 一、实验的含义 二、实验的类型 三、实验活动的指导 第三课 种植与饲养法 一、种植与饲养的含义 二、种植与饲养的类型 三、种植与饲养活动的指导 第四课 科学游戏法 一、对科学游戏的理解 二、科学游戏活动的价值 三、幼儿科学游戏的设计与组织领导 四、幼儿科学游戏的种类第四单元 幼儿园科学教育的教学组织策略**课 幼儿园科学教育活动概述 一、幼儿园科学教育活动的特点 二、幼儿园科学教育活动的价值 三、幼儿园科学教育活动的准备 第二课 幼儿园科学教育活动的设计 一、幼儿园科学教育活动的分类 二、预成式科学教育活动的设计 三、选择性科学教育活动的设计 第三课 幼儿园科学教育活动的指导 一、预成式科学教育活动的指导 二、选择性科学教育活动的指导 三、生成式科学教育活动的指导 第四课 幼儿园常见科学教育内容教案示范 一、关于人体 二、关于自然生态环境 三、关于自然科学现象 四、关于现代科学技术第五单元 幼儿园科学教育的评价**课 教育评价的概念和作用 一、幼儿园科学教育评价的概念 二、幼儿园科学教育活动评价的内容 三、幼儿园科学教育评价的作用 第二课 幼儿园科学教育活动评价的类型 一、幼儿发展评价和教学评价 二、诊断性评价、形成性评价和终结性评价 三、外部评价和内部评价 第三课 幼儿园科学教育评价的一般步骤 一、确定评价目的 二、设计评价方案 三、实施评价方案 四、处理评价结果 第四课 幼儿园科学教育评价资料的收集方法 一、观察分析法 二、测查法(适用于教师或幼儿)三、作品分析法(适用于幼儿)四、问卷调查法 五、访谈法 第五课 幼儿园科学教育评价的指标体系 一、对教师教育组织策略的评价 二、对幼儿所获得的发展的评价 三、评价时需要注意的问题第六单元 幼儿园科学教育环境建设**课 幼儿园科学教育物质环境的创设 一、幼儿园科学教育物质环境的创设 二、幼儿园科学教育物质材料的提供 三、创设与幼儿生活背景相适应的幼儿园环境 四、创设与幼儿互动的良好物质环境 五、家庭、自然环境和社区教育资源的充分利用 第二课 幼儿园科学教育心理环境的创设 一、营造对幼儿具有激励作用的良好的人际环境和精神氛围 二、同伴集体和教师集体是重要的教育资源第七单元 幼儿园科学教育课程的整合**课 课程整合的概念及方法 一、课程整合的概念 二、幼儿园科学教育课程整合的方法 三、在多样化的活动过程中进行课程整合 第二课 幼儿园科学教育课程整合的实践 一、幼儿园科学教育与其他教育领域的整合 二、课程整合应该注意的问题参考书目