大学生社会实践导论 / 全国高等农林院校“十三五”规划教材
￥39.90定价
作者： 于兴业
出版时间：2018-05
出版社：中国农业出版社
普通高等教育农业农村部“十三五”规划教材
- 中国农业出版社
- 9787109241602
- 1版
- 230500
- 41191593-7
- 2018-05
- 教育学
- 教育学
- G642.45
- 公共课
- 本科
作者简介
内容简介
2018年3月习近平***在参加十三届****一次会议广东代表团的审议时又强调：“发展是一要务，人才是一资源，创新是一动力。强起来要靠创新，创新要靠人才”。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生健康成长成才是一项重大而紧迫的战略任务。大学生社会实践作为实践育人的主要形式，是大学生思想政治教育的重要环节，也是思想领青年根本任务的有效载体，历来受到党和政府的高度重视。2004年******《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2016年全国高校思想政治工作会议召开，强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程。党的十八届三中全会通过的《****关于全面深化改革若干重大问题的决定》中围绕“深化教育领域综合改革”的论述等相关文件中，就大学生社会实践工作的意义、原则、形式、内容、机制、保障等一系列重要问题作了详细的论述，提出了明确的要求。
社会实践是青年学生成长成才的必由之路。习近平***指出：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”，“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。有理论知识的学习，也有实践知识的学习”，并希望广大青年学生“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国需要的地方，在实现***的伟大实践中书写别样精彩的人生”。因此，大学生参与社会实践并在实践中进行正确的社会观察，不仅能弥补课堂教学模式在认识方式上的不足，还能通过社会生活的历练，帮助青年学生树立正确的社会主义核心价值观，形成坚定的中国特色社会主义理想信念。
东北农业大学是黑龙江省省属高校中一所国家“211工程”重点建设大学，多年来，学校一直注重发挥农业院校的自身优势，把开展社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育、提高学生综合素质和能力的重要途径，积极探索创新实践育人的新形式、新机制，构建了以“三下乡”“万名大学生进万村”行动为载体，按照“暑期社会实践与寒假社会调查相结合、日常社会实践与专题实践活动并举、个体实践与团队实践并重”的工作模式，“大学生社会实践→大学生创新创业训练项目→大学生创新创业竞赛→大学生项目孵化”项目培育模式，努力打造实践育人文化品牌，并取得了较好的工作效果。
社会实践是青年学生成长成才的必由之路。习近平***指出：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”，“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。有理论知识的学习，也有实践知识的学习”，并希望广大青年学生“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国需要的地方，在实现***的伟大实践中书写别样精彩的人生”。因此，大学生参与社会实践并在实践中进行正确的社会观察，不仅能弥补课堂教学模式在认识方式上的不足，还能通过社会生活的历练，帮助青年学生树立正确的社会主义核心价值观，形成坚定的中国特色社会主义理想信念。
东北农业大学是黑龙江省省属高校中一所国家“211工程”重点建设大学，多年来，学校一直注重发挥农业院校的自身优势，把开展社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育、提高学生综合素质和能力的重要途径，积极探索创新实践育人的新形式、新机制，构建了以“三下乡”“万名大学生进万村”行动为载体，按照“暑期社会实践与寒假社会调查相结合、日常社会实践与专题实践活动并举、个体实践与团队实践并重”的工作模式，“大学生社会实践→大学生创新创业训练项目→大学生创新创业竞赛→大学生项目孵化”项目培育模式，努力打造实践育人文化品牌，并取得了较好的工作效果。
目录
《大学生社会实践导论》一书同以往教材相比更突出教材的实践指导性。教材内容设计上深入浅出，在介绍大学生社会实践概述及基本内容的基础上，以常见的社会实践类型为分类，重点介绍大学生社会服务、大学生社会调查、志愿服务、科技创新、勤工助学、创业实践、国际交流、实习见习8类社会实践，运用引例、案例分析的形式开展各章节的细致分析，使学生通过章节的学习了解、掌握各类别社会实践开展流程、组织形式、注意事项。本书在每一章开始前设计引例，引发学生思考。在每章后针对性的设计章后案例与训练，目的是启发学生的思考。同时书中加入大量大学生社会实践优秀案例并做以针对性解析，使学生更直观的了解各类社会实践及实践成果撰写方式，突出教材的实践、指导、应用性特征，真正促使学生知行合一。
