教育学（中学教师用） / 高等院校教师教育培养教材
￥30.00定价
作者： 本书编写组
出版时间：2008-07
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303093397
- 1-21
- 229011
- 60257439-4
- 16开
- 2008-07
- 290
- 284
- 教育学
- 教育学
- G40
- 教师教育
- 本科 研究生及以上
内容简介
本书按照考试大纲的要求，对大纲进行了详细讲解，共分十章.分别对教育与教学、教育与社会发展、教育与个体的发展、教育目的、学生与教师课程、教学德育及班级管理等进行了论述。该书知识点全面，解析详细，实战演练注重系统练习与提高及解决实际问题的能力，特别是在教学活动中分析和处理问题的能力。
目录
目录
第一章 教育与教育学
第一节 教育的发展
第二节教育学的发展
第三节 教育的构成素及其关系
同步训练
同步训练参考答案
第二章教育与社会的发展
第一节教育与政治经济制度
第二节教育与生产力
第三节教育与科学技术
第四节教育与文化
同步训练
同步训练参考答案
第三章教育与个体的发展
第一节个体身心发展的一般规律
第二节影响个体身心发展的因素
第三节教育对人类地位的提升
第四节普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
同步训练
同步训练参考答案
第四章教育目的
第一节教育目的概念和层次结构
第二节制定教育目的的基本依据
第三节我国的教育目的
同步训练
同步训练参考答案
第五章 学生与教师
第一节学生
第二节教师
第三节学生和教师的关系
同步训练
同步训练参考答案
第六章课程
第一节 课程概述
第二节 课程流派
第三节 课程目标
第四节 课程设计
第五节课程实施
第六节 课程评价
同步训练
同步训练参考答案
第七章教学（上）
第一节教学工作的意义和任务
第二节 教学过程
第三节教学原则和教学方法
同步训练
同步训练参考答案
第八章教学（下）
第一节教学工作的基本程序
第二节教学组织形式
第三节 教学策略
同步训练
同步训练参考答案
第九章 德 育
第一节德育的意义、目标和内容
第二节 德育过程
第三节德育的原则、途径和方法
第四节德育模式
同步训练
同步训练参考答案
第十章班级管理
第一节班级管理的意义
第二节班级管理的几种模式
第三节当前班级管理中存在的问题
第四节班集体的形成
第五节班主任与班级管理
同步训练
同步训练参考答案
第一章 教育与教育学
第一节 教育的发展
第二节教育学的发展
第三节 教育的构成素及其关系
同步训练
同步训练参考答案
第二章教育与社会的发展
第一节教育与政治经济制度
第二节教育与生产力
第三节教育与科学技术
第四节教育与文化
同步训练
同步训练参考答案
第三章教育与个体的发展
第一节个体身心发展的一般规律
第二节影响个体身心发展的因素
第三节教育对人类地位的提升
第四节普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
同步训练
同步训练参考答案
第四章教育目的
第一节教育目的概念和层次结构
第二节制定教育目的的基本依据
第三节我国的教育目的
同步训练
同步训练参考答案
第五章 学生与教师
第一节学生
第二节教师
第三节学生和教师的关系
同步训练
同步训练参考答案
第六章课程
第一节 课程概述
第二节 课程流派
第三节 课程目标
第四节 课程设计
第五节课程实施
第六节 课程评价
同步训练
同步训练参考答案
第七章教学（上）
第一节教学工作的意义和任务
第二节 教学过程
第三节教学原则和教学方法
同步训练
同步训练参考答案
第八章教学（下）
第一节教学工作的基本程序
第二节教学组织形式
第三节 教学策略
同步训练
同步训练参考答案
第九章 德 育
第一节德育的意义、目标和内容
第二节 德育过程
第三节德育的原则、途径和方法
第四节德育模式
同步训练
同步训练参考答案
第十章班级管理
第一节班级管理的意义
第二节班级管理的几种模式
第三节当前班级管理中存在的问题
第四节班集体的形成
第五节班主任与班级管理
同步训练
同步训练参考答案
