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出版时间:2013-05-17

出版社:高等教育出版社

以下为《课程与教学论(第2版)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 高等教育出版社
  • 9787040273823
  • 2
  • 180393
  • 0040186623-1
  • 平装
  • 16开
  • 2013-05-17
  • 360
  • 353
  • 教育学
  • 教育学
内容简介

《高等院校小学教育专业教材:课程与教学论(第2版)》共分13章,以课程论和教学论的基本概念和原理为主线,同时注意联系基础教育改革发展的新形势和新要求,具有较强的知识性、时代性和一定的实用性。《高等院校小学教育专业教材:课程与教学论(第2版)》强化了从学生需求出发安排教材结构的编写理念,进一步突出情境性,增强操作性,强化对话交流的特色,增加了图片、图表等直观性较强的表现方式,配有辅教光盘,并正在探索建设学科教学网站。

《高等院校小学教育专业教材:课程与教学论(第2版)》可作为小学教育专业本专科教科书,也可作小学教师继续教育教材使用,此外,对课程与教学问题感兴趣的广大读者均可阅读

目录
  • 第一章 概论
    • 问题情境:一篇论文引发的思考
    • 第一节 什么是课程与教学论
      • 一、课程与教学论的研究对象和任务
      • 二、课程与教学论的历史演进
      • 三、我国课程与教学论学科的发展
      • *四、课程论与教学论的关系
    • 第二节 学习课程与教学论的意义和方法
      • 一、学习课程与教学论的意义
      • 二、学习课程与教学论的方法
  • 第二章 课程的基本理论
    • 问题情境:研讨会上的交锋
    • 第一节 课程的基本概念
      • 一、什么是课程
      • 二、与课程定义相关的概念分析
      • 三、课程的表现形式
    • 第二节 课程的历史发展
      • 一、世界上最