- 科学出版社
- 9787030419644
- 1-20
- 65261889-3
- 16开
- 2026-08
- 380
- 教育学
- 教育学类
- 教育与体育大类
- 教育学
- 本科 高职
内容简介
微格教学（microteaching）是师范生和在职教师学习和掌握教学基本技能的重要培训方式。本书以微格教学关于教师的综合教学技能是由一系列教学基本技能组成的，是可以进分解、描述和具体化的这一理论假说展开阐释的。全书共十一章，第一章和第二章，主要讨论微格教学的作用、基本概念、价值追求，以及微格教学有效开展的必要条件、设计、实施、评价等问题，系统勾勒微格教学的基本原理和实践框架；第三章至第十一章，主要阐释微格教学的基本教学技能，即说课技能、导课技能、讲解技能、提问技能、结课技能、强化技能、变化技能、演示技能和板书技能，介绍其构成要素与实际展开过程和评价策略。
目录
目录 第一章 微格教学概述1 第一节 微格教学的实践呼唤1 第二节 微格教学的性质特点8 第三节 微格教学中的教师和学生14 第二章 微格教学的过程22 第一节 微格教学的条件22 第二节 微格教学的实施28 第三节 微格教学的设计33 第四节 微格教学评价39 第三章 说课技能45 第一节 说课技能的基础45 第二节 说课技能的训练54 第三节 说课技能的评价64 第四章 导课技能68 第一节 导课技能的基础68 第二节 导课技能的训练71 第三节 导课技能的评价79 第五章 讲解技能83 第一节 讲解技能的基础83 第二节 讲解技能的训练91 第三节 讲解技能的评价101 第六章 提问技能105 第一节 提问技能的基础105 第二节 提问技能的训练112 第三节 提问技能的评价120 第七章 结课技能126 第一节 结课技能的基础126 第二节 结课技能的训练134 第三节 结课技能的评价147 第八章 强化技能153 第一节 强化技能的基础153 第二节 强化技能的训练167 第三节 强化技能的评价174 第九章 变化技能179 第一节 变化技能的基础179 第二节 变化技能的训练186 第三节 变化技能的评价196 第十章 演示技能201 第一节 演示技能的基础201 第二节 演示技能的训练208 第三节 演示技能的评价217 第十一章 板书技能221 第一节 板书技能的基础221 第二节 板书技能的训练231 第三节 板书技能的评价240 索引247
