语文教育心理学 / 21世纪教育科学系列教材
￥39.00定价
作者： 董蓓菲
出版时间：2017-08
出版社：北京大学出版社
- 北京大学出版社
- 9787301281048
- 1版
- 154930
- 40189013-2
- 平装
- 16开
- 2017-08
- 300
- 246
- 教育学
- 教育学
- G447
- 教育
作者简介
内容简介
作为语文教育心理学领域的一本教材，《语文教育心理学》依据语文教育的发展、心理学在语文教育中的实践进展、当前课程改革的新动态，从心理学和学科教学法的视角出发，将心理学与具体学科相融合，从中提炼出浅显易懂的结论和切实有效的方法。比如哪些技能能够让学生顺利地解决问题？怎样教学才能让学生更好地理解学科定律？相比于其他教育心理学论著而言，本书的特色是：更实用、更清晰、更具针对性。本书作者文笔较好，语言流畅，逻辑严谨。
目录
目录
**章语文教育心理学研究基础
**节语文教育心理学概述
第二节语文教育的生理心理机制
第三节学习理论流派
第二章学习心理导论
**节学习分类观与语文课程
第二节知识分类观与语文课程
第三节语文知识教学
第三章语文教育的制约因素
**节影响学习的内部因素
第二节影响学习的外部因素
第三节语文学习差异
第四章语文教师心理
**节教师的心理品质
第二节语文教学风格
第三节语文教师专业发展
第五章识字心理与识字教学
**节识字心理概述
第二节识字的心理过程
第三节识字教学实验的心理分析
第六章阅读心理与阅读教学
**节阅读理解能力
第二节阅读过程模式
第三节阅读能力评价
第七章写作心理与写作教学
**节写作的认知模型
第二节写作教学流派
第三节写作能力评价
第八章听说心理与口语交际教学
**节听、说的心理过程
第二节口语交际教学
第三节口语交际能力评价
第九章语文教学评价
**节语文教学评价原理
第二节学生学习评价
第三节教师教学评价
参考文献
概念速查表
后记
**章语文教育心理学研究基础
**节语文教育心理学概述
第二节语文教育的生理心理机制
第三节学习理论流派
第二章学习心理导论
**节学习分类观与语文课程
第二节知识分类观与语文课程
第三节语文知识教学
第三章语文教育的制约因素
**节影响学习的内部因素
第二节影响学习的外部因素
第三节语文学习差异
第四章语文教师心理
**节教师的心理品质
第二节语文教学风格
第三节语文教师专业发展
第五章识字心理与识字教学
**节识字心理概述
第二节识字的心理过程
第三节识字教学实验的心理分析
第六章阅读心理与阅读教学
**节阅读理解能力
第二节阅读过程模式
第三节阅读能力评价
第七章写作心理与写作教学
**节写作的认知模型
第二节写作教学流派
第三节写作能力评价
第八章听说心理与口语交际教学
**节听、说的心理过程
第二节口语交际教学
第三节口语交际能力评价
第九章语文教学评价
**节语文教学评价原理
第二节学生学习评价
第三节教师教学评价
参考文献
概念速查表
后记
