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出版社:高等教育出版社

以下为《大学美育》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 高等教育出版社
  • 9787040334593
  • 1版
  • 41230778-7
  • 16开
  • 273
  • 公共基础课
  • 公共基础课
  • 通用
  • 本科 高职
内容简介

本书是大学通识教育系列教材之一。

本书以开放的胸怀吸收、借鉴学界的最新研究成果,主要内容包括:导论,美的本质问题,现代社会人的美,自然美刍议,什么是艺术,电子信息时代的优美与崇高、丑与恐怖,网络文化时代的喜剧性,悲剧的当代性,审美活动的涵义与特征,美感的心理过程与心理要素,共十章。

本书可以作为高等院校相关通识课程的教材,也可以作为社会上爱好艺术人士的参考用书。

目录
目录
 前言
 第一章 导论:“娱乐至死”时代,大学美育何为?
  一、现状概览
  二、美学的研究对象与任务
  三、何谓美育
  四、尝试新路
 第二章 美的本质问题:从苏格拉底的感慨“美是难的”说开去
  一、“ 美是什么”的探索
  二、美何以难解
  三、“ 美”在当下—一个更加复杂的问题
 第三章 现代社会人的美:“我的地盘我做主”
  一、人体美
  二、行为美
  三、人格美
 第四章 自然美刍议:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”
  一、自然美的研究历史
  二、自然美的形态
  三、自然美的要素
  四、自然美的特征
  五、自然美举隅—黄山之美赏析
 第五章 什么是艺术:“于天地之外,别构一种灵奇”
  一、什么是艺术品
  二、什么是艺术美
  三、艺术美的特征
  四、艺术美举隅
 第六章 电子信息时代的优美与崇高、丑与恐怖
  一、优美
  二、崇高
  三、丑
  四、恐怖
 第七章 电子信息时代的喜剧性:从“无厘头”、“恶搞”到“山寨”
  一、无厘头
  二、恶搞
  三、山寨文化
  四、喜(滑稽、喜剧性)
 第八章 悲剧的当代性:草根阶层“含泪的笑”
  一、戏剧的悲
  二、美学的悲
  三、悲剧在当下
 第九章 审美活动的涵义与特征
  一、何谓审美活动
  二、何谓美感
  三、审美感受(狭义美感)的根本特征
  四、审美判断及其标准
 第十章 美感的心理过程与心理要素
  一、审美感受的心理过程
  二、美感的心理要素
 版权
 参考文献
 附录
 教学资源索取单
 前言
 第一章 导论:“娱乐至死”时代,大学美育何为?
  一、现状概览
  二、美学的研究对象与任务
  三、何谓美育
  四、尝试新路
 第二章 美的本质问题:从苏格拉底的感慨“美是难的”说开去
  一、“ 美是什么”的探索
  二、美何以难解
  三、“ 美”在当下—一个更加复杂的问题
 第三章 现代社会人的美:“我的地盘我做主”
  一、人体美
  二、行为美
  三、人格美
 第四章 自然美刍议:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”
  一、自然美的研究历史
  二、自然美的形态
  三、自然美的要素
  四、自然美的特征
  五、自然美举隅—黄山之美赏析
 第五章 什么是艺术:“于天地之外,别构一种灵奇”
  一、什么是艺术品
  二、什么是艺术美
  三、艺术美的特征
  四、艺术美举隅
 第六章 电子信息时代的优美与崇高、丑与恐怖
  一、优美
  二、崇高
  三、丑
  四、恐怖
 第七章 电子信息时代的喜剧性:从“无厘头”、“恶搞”到“山寨”
  一、无厘头
  二、恶搞
  三、山寨文化
  四、喜(滑稽、喜剧性)
 第八章 悲剧的当代性:草根阶层“含泪的笑”
  一、戏剧的悲
  二、美学的悲
  三、悲剧在当下
 第九章 审美活动的涵义与特征
  一、何谓审美活动
  二、何谓美感
  三、审美感受(狭义美感)的根本特征
  四、审美判断及其标准
 第十章 美感的心理过程与心理要素
  一、审美感受的心理过程
  二、美感的心理要素
 版权
 参考文献
 附录
 教学资源索取单