- 世界图书出版公司
- 9787510077586
- 148092
- 2014-06
- G4-53
内容简介
教育，是一个与艮生息息相关的话题；
教育，更是一个事关千秋万代的命题。
当下，教育备受争议，甚至是误解。那么，以怎样的情怀坚守教育沃土，以怎样的担当承担社会责任，以怎样的爱心诠释教育真谛，以怎样的教育艺术书写教育使命，这些，值得每个教育工作者探究与思考，更需要每个教育工作者为之倾情付出。
成宁市实验小学这把“金钥匙”，历经岁月洗礼，愈发熠熠生辉。这里，有厚重的文化底蕴，有精致典雅的校园环境，更有爱岗敬业的教师团队。
习海平主编的《教育需要包容与关怀》是该校156位教师撰写的一本纯教育文集，分为三个篇章，一是教育感悟，二是成长故事，三是教学论文。老师们以从教的经历，以独到的视角，或阐述教育理解，或抒发教育情怀，或记录成长轨迹，或发表教学言论。
透过这些朴素的文字，我们可以感知到成宁市实验小学这块热土的神奇与魅力；
触摸这些温暖的倾诉，我们可以预想到“鄂南一把金钥匙”将更加光彩夺目。
教育，更是一个事关千秋万代的命题。
当下，教育备受争议，甚至是误解。那么，以怎样的情怀坚守教育沃土，以怎样的担当承担社会责任，以怎样的爱心诠释教育真谛，以怎样的教育艺术书写教育使命，这些，值得每个教育工作者探究与思考，更需要每个教育工作者为之倾情付出。
成宁市实验小学这把“金钥匙”，历经岁月洗礼，愈发熠熠生辉。这里，有厚重的文化底蕴，有精致典雅的校园环境，更有爱岗敬业的教师团队。
习海平主编的《教育需要包容与关怀》是该校156位教师撰写的一本纯教育文集，分为三个篇章，一是教育感悟，二是成长故事，三是教学论文。老师们以从教的经历，以独到的视角，或阐述教育理解，或抒发教育情怀，或记录成长轨迹，或发表教学言论。
透过这些朴素的文字，我们可以感知到成宁市实验小学这块热土的神奇与魅力；
触摸这些温暖的倾诉，我们可以预想到“鄂南一把金钥匙”将更加光彩夺目。
目录
序
第一编 教育感悟
教育需要包容与关怀
义务教育，我们应该怎么做——一位基层小学校长的思考
让学校成为师生的乐园
大道至简无形胜有——让学校制度成为教师的自律和自觉
我眼中的中泰教育差异
夺命童话《猴子捞月亮》
金钥匙之光
探索家校沟通渠道构建社会评价学校新机制
别让孩子对世界失去信任对
育人最美在无痕
教育杂感
激发学生的兴趣
学会赏识孩子
正确对待孩子撒谎的问题
教育，就是培养好习惯
怀念外婆
家访，让我走进学生的生活
老师如何树立威信
将责任铭记于心
老师，我想举班牌
善待问题学生——读《蒲公英的约定》有感
老师的慧眼
好美一场雪
初为人师
良好习惯一生受益
打开心灵之门的金钥匙
信息技术加快了我的成长
正确的评价为孩子成长助力
批评也要有艺术
每一朵花都值得珍惜
坚持一下，再坚持一下
班级管理要宽严相济
家长，如何去解决“问题”
每朵花都渴望绽放
挫折让优生更优秀
对基础教育改革的理性思考
您的孩子“笨”吗？
培养有人性的“人”——听钱志亮报告有感
给一个光明的方向
靶向表扬的艺术
一张百元假币
德育应该家校合力
有感麻城课桌事件
愿阳光普照心灵的角落
教师要有担当意识
爱生如子言传身教
家有小女
我眼中的小学教育
做最好的老师
第二编 成长故事
第三编 教学论文
跋
第一编 教育感悟
教育需要包容与关怀
义务教育，我们应该怎么做——一位基层小学校长的思考
让学校成为师生的乐园
大道至简无形胜有——让学校制度成为教师的自律和自觉
我眼中的中泰教育差异
夺命童话《猴子捞月亮》
金钥匙之光
探索家校沟通渠道构建社会评价学校新机制
别让孩子对世界失去信任对
育人最美在无痕
教育杂感
激发学生的兴趣
学会赏识孩子
正确对待孩子撒谎的问题
教育，就是培养好习惯
怀念外婆
家访，让我走进学生的生活
老师如何树立威信
将责任铭记于心
老师，我想举班牌
善待问题学生——读《蒲公英的约定》有感
老师的慧眼
好美一场雪
初为人师
良好习惯一生受益
打开心灵之门的金钥匙
信息技术加快了我的成长
正确的评价为孩子成长助力
批评也要有艺术
每一朵花都值得珍惜
坚持一下，再坚持一下
班级管理要宽严相济
家长，如何去解决“问题”
每朵花都渴望绽放
挫折让优生更优秀
对基础教育改革的理性思考
您的孩子“笨”吗？
培养有人性的“人”——听钱志亮报告有感
给一个光明的方向
靶向表扬的艺术
一张百元假币
德育应该家校合力
有感麻城课桌事件
愿阳光普照心灵的角落
教师要有担当意识
爱生如子言传身教
家有小女
我眼中的小学教育
做最好的老师
第二编 成长故事
第三编 教学论文
跋
