- 人民教育出版社
- 9787107179723
- 141981
- 42161720-0
- 16开
- 2007-06
- 教育学
- 教育学
- G623.2
- 通用
- 本科（长学制）
内容简介
《李吉林文集》就是记录了这样一位耕耘者的心路历程；这是一部用心血写成的书，洋洋数百万言，我自愧不如。《文集》共计八卷，其中的《情境教学实验与研究》（1986年出版，现列为《文集》卷一）、《小学语文情境教学：与青年教师的谈话》（1996年出版，现列为《文集》卷二），在全国有相当大的影响，都已经多次重印。这两本书我都拜读过。另外几卷，我只看了篇目与其中的部分文章。
关于情境教学这个概念，杜殿坤教授在为《情境教学实验与研究》一书写的序言中已有过科学的评述，我同意他的观点，不再多说。杜殿坤教授在那篇序言中还曾预言：“一种新的教学理论或者新的教学流派是终究会出现于我国教育科学的百花园里的。”现在能不能说情境教学乃至情境教育的流派已经形成了呢?我的答案是肯定的。这个流派已超出教学领域，成为情境教育了。情境教育在理论与实践上都已经形成体系，在教育界已经被普遍认可，而且传播甚广，有很多老师在实践着、发展着，这还不能说是流派吗？
经过将近五年的收集、整理，汇集李吉林老师几十年教育教学探索经验，记录情境教育探索历程，全面阐释情境教育理论及操作体系的《李吉林文集》于近日由人民教育出版社正式出版。《李吉林文集》就是记录了这样一位耕耘者的心路历程；这是一部用心血写成的书，洋洋数百万言，我自愧不如。《文集》共计八卷，其中的《情境教学实验与研究》（1986年出版，现列为《文集》卷一）、《小学语文情境教学：与青年教师的谈话》（1996年出版，现列为《文集》卷二），在全国有相当大的影响，都已经多次重印。这两本书我都拜读过。另外几卷，我只看了篇目与其中的部分文章。
关于情境教学这个概念，杜殿坤教授在为《情境教学实验与研究》一书写的序言中已有过科学的评述，我同意他的观点，不再多说。杜殿坤教授在那篇序言中还曾预言：“一种新的教学理论或者新的教学流派是终究会出现于我国教育科学的百花园里的。”现在能不能说情境教学乃至情境教育的流派已经形成了呢?我的答案是肯定的。这个流派已超出教学领域，成为情境教育了。情境教育在理论与实践上都已经形成体系，在教育界已经被普遍认可，而且传播甚广，有很多老师在实践着、发展着，这还不能说是流派吗？
经过将近五年的收集、整理，汇集李吉林老师几十年教育教学探索经验，记录情境教育探索历程，全面阐释情境教育理论及操作体系的《李吉林文集》于近日由人民教育出版社正式出版。
李吉林老师作为中国著名的儿童教育家，始终扎根于一线，通过实践创造总结而成的情境教育，已成为中国素质教育的重要范式。此次出版的《李吉林文集》除了系统的情境教育理论外，更收入了大量生动、鲜活的案例、经验，以及反映李老师点滴心得，饱蘸着情感书写的散文随笔。这为更全面地、深入地了解情境教育及儿童教育家李吉林提供了丰富的资料。
本册为李吉林老师的教案集。显示全部信息
关于情境教学这个概念，杜殿坤教授在为《情境教学实验与研究》一书写的序言中已有过科学的评述，我同意他的观点，不再多说。杜殿坤教授在那篇序言中还曾预言：“一种新的教学理论或者新的教学流派是终究会出现于我国教育科学的百花园里的。”现在能不能说情境教学乃至情境教育的流派已经形成了呢?我的答案是肯定的。这个流派已超出教学领域，成为情境教育了。情境教育在理论与实践上都已经形成体系，在教育界已经被普遍认可，而且传播甚广，有很多老师在实践着、发展着，这还不能说是流派吗？
经过将近五年的收集、整理，汇集李吉林老师几十年教育教学探索经验，记录情境教育探索历程，全面阐释情境教育理论及操作体系的《李吉林文集》于近日由人民教育出版社正式出版。《李吉林文集》就是记录了这样一位耕耘者的心路历程；这是一部用心血写成的书，洋洋数百万言，我自愧不如。《文集》共计八卷，其中的《情境教学实验与研究》（1986年出版，现列为《文集》卷一）、《小学语文情境教学：与青年教师的谈话》（1996年出版，现列为《文集》卷二），在全国有相当大的影响，都已经多次重印。这两本书我都拜读过。另外几卷，我只看了篇目与其中的部分文章。
关于情境教学这个概念，杜殿坤教授在为《情境教学实验与研究》一书写的序言中已有过科学的评述，我同意他的观点，不再多说。杜殿坤教授在那篇序言中还曾预言：“一种新的教学理论或者新的教学流派是终究会出现于我国教育科学的百花园里的。”现在能不能说情境教学乃至情境教育的流派已经形成了呢?我的答案是肯定的。这个流派已超出教学领域，成为情境教育了。情境教育在理论与实践上都已经形成体系，在教育界已经被普遍认可，而且传播甚广，有很多老师在实践着、发展着，这还不能说是流派吗？
经过将近五年的收集、整理，汇集李吉林老师几十年教育教学探索经验，记录情境教育探索历程，全面阐释情境教育理论及操作体系的《李吉林文集》于近日由人民教育出版社正式出版。
李吉林老师作为中国著名的儿童教育家，始终扎根于一线，通过实践创造总结而成的情境教育，已成为中国素质教育的重要范式。此次出版的《李吉林文集》除了系统的情境教育理论外，更收入了大量生动、鲜活的案例、经验，以及反映李老师点滴心得，饱蘸着情感书写的散文随笔。这为更全面地、深入地了解情境教育及儿童教育家李吉林提供了丰富的资料。
本册为李吉林老师的教案集。显示全部信息
目录
本卷序言 裴娣娜／1
一年级识字、学词学句／4
1．太阳大地球小(识字教学)／4
2．你长大了干什么(学词学句)／8
3．电的用处大神奇的电(学词学句)
4．春天来了(学词学句)／27
5．过桥(短文教学)／32
一年级阅读教学／37
6．画(诗歌教学)／37
7．小小的船(纪实)(诗歌教学)／42
8．春晓(古诗教学)／50
9．大海，大海(诗歌教学)／55
10．小猴子下山(童话教学)／80
11．我是什么(科学小品教学)／87
12．乌鸦喝水(科学童话教学)／97
13．悄悄话(诗歌教学)／103
二年级阅读教学／107
14．谜语(纪实)(韵文教学)／107
15．春姑娘(诗歌教学)／113
16．太阳的话(诗歌教学)／130
17．故乡的小园(诗歌教学)／137
18．要是你在野外迷了路(诗歌教学)／144
19．初冬(散文教学)／152
20．萤火虫(散文教学)／161
21．数星星的孩子(故事教学)／177
22．小白花(记事文教学)／186
23．大西瓜(童话教学)／208
24．小蝌蚪找妈妈(童话教学)／222
25．小马过河(童话教学)／232
26．鱼和潜水艇(说明文教学)／240
27．阅读欣赏(综合复习)／245
28．登月日记(日记教学)／255
29．水乡歌(诗歌教学)／261
30．真想变成大大的荷叶(诗歌教学)／268
31．我的弟弟“小萝卜头”(故事教学)／280
32．不动脑筋的小白兔(阅读指导)／287
一二年级观察说话／293
33．校园美(纪实)(观察、说话、阅读综合课)／293
34．“灭火”小实验(情境说话)／297
35．秋天的果园(纪实)(观察、说话、阅读综合课)／301
36．秋叶的图画(情境说话)／306
37．冬爷爷的礼物(情境说话)／313
38．我们的家乡真美呀(纪实)(口头作文)／318
39．让儿童插上想象的翅膀(纪实)(单元综合
思维训练课)／327
40．我是小导游(观察情境说话)／342
二年级说话、写话／345
41．我拿到了新书(情境说话、写话)／345
42．站在村外大桥边(情境作文)／349
43．小金鱼(观察情境说话)／355
44．秋叶讲的童话(情境说话)／359
45．我和小树交朋友(观察情境说话)／364
46．下春雨啦(情境写话讲评)／378
47．春姑娘的大柳筐(想象作文)／389
48．精彩的马戏(作文讲评纪实)／394
49．小兔过河(童话故事指导)／404
50．看桂花(情境作文)／408
51．萝卜娃娃看到了田野(想象作文)／413
一年级识字、学词学句／4
1．太阳大地球小(识字教学)／4
2．你长大了干什么(学词学句)／8
3．电的用处大神奇的电(学词学句)
4．春天来了(学词学句)／27
5．过桥(短文教学)／32
一年级阅读教学／37
6．画(诗歌教学)／37
7．小小的船(纪实)(诗歌教学)／42
8．春晓(古诗教学)／50
9．大海，大海(诗歌教学)／55
10．小猴子下山(童话教学)／80
11．我是什么(科学小品教学)／87
12．乌鸦喝水(科学童话教学)／97
13．悄悄话(诗歌教学)／103
二年级阅读教学／107
14．谜语(纪实)(韵文教学)／107
15．春姑娘(诗歌教学)／113
16．太阳的话(诗歌教学)／130
17．故乡的小园(诗歌教学)／137
18．要是你在野外迷了路(诗歌教学)／144
19．初冬(散文教学)／152
20．萤火虫(散文教学)／161
21．数星星的孩子(故事教学)／177
22．小白花(记事文教学)／186
23．大西瓜(童话教学)／208
24．小蝌蚪找妈妈(童话教学)／222
25．小马过河(童话教学)／232
26．鱼和潜水艇(说明文教学)／240
27．阅读欣赏(综合复习)／245
28．登月日记(日记教学)／255
29．水乡歌(诗歌教学)／261
30．真想变成大大的荷叶(诗歌教学)／268
31．我的弟弟“小萝卜头”(故事教学)／280
32．不动脑筋的小白兔(阅读指导)／287
一二年级观察说话／293
33．校园美(纪实)(观察、说话、阅读综合课)／293
34．“灭火”小实验(情境说话)／297
35．秋天的果园(纪实)(观察、说话、阅读综合课)／301
36．秋叶的图画(情境说话)／306
37．冬爷爷的礼物(情境说话)／313
38．我们的家乡真美呀(纪实)(口头作文)／318
39．让儿童插上想象的翅膀(纪实)(单元综合
思维训练课)／327
40．我是小导游(观察情境说话)／342
二年级说话、写话／345
41．我拿到了新书(情境说话、写话)／345
42．站在村外大桥边(情境作文)／349
43．小金鱼(观察情境说话)／355
44．秋叶讲的童话(情境说话)／359
45．我和小树交朋友(观察情境说话)／364
46．下春雨啦(情境写话讲评)／378
47．春姑娘的大柳筐(想象作文)／389
48．精彩的马戏(作文讲评纪实)／394
49．小兔过河(童话故事指导)／404
50．看桂花(情境作文)／408
51．萝卜娃娃看到了田野(想象作文)／413
