- 中南大学出版社
- 9787548711209
- 138272
- 2014-07
- G719.2
内容简介
单武雄的《中高职教育衔接论》能以创新的维度，开阔的视野，哲理的思考，现象的描述，规律的归纳，趋势的导出，主体脉络的分析，以专业课程为核心内容，以人才培养为出发点和落脚点，对中高职教育衔接理论加以梳理，以窥见其走向，实现了衔接理论新的发展，符合逻辑要求，研究也恰逢其时。我相信，本书的出版，对当前中高职教育衔接、构建湖南特色的现代职业教育体系，一定能够提供理论新视野、思维新方法、研究新资料。
目录
第一章 中高职教育衔接的背景
第一节 我国中高职教育衔接的历史演进
第二节 我国经济结构调整与产业升级
第三节 我国现代职业教育体系构建
第二章 中高职教育衔接的内涵
第一节 概念界定
第二节 衔接意义
第三节 衔接内容
第四节 衔接特征
第五节 衔接原则
第三章 国外中高职教育衔接的典型经验
第一节 德国“双元制”模式下的职业教育协调发展及启示
第二节 美国CBE模式下的职业教育协调发展及启示
第三节 澳大利亚TAFE模式下的职业教育协调发展及启示
第四章 专业衔接
第一节 专业目录编制
第二节 专业衔接要素
第三节 专业纵横衔接
第四节 专业衔接模式
第五章 课程衔接
第一节 课程衔接原则
第二节 课程目标衔接
第三节 课程结构衔接
第四节 课程标准衔接
第五节 课程内容衔接
第六章 中高职教育衔接的运行
第一节 教学管理与考核评价衔接
第二节 实践教学体系衔接
第三节 师资队伍衔接
第四节 招生制度衔接
第七章 我国中高职教育衔接的问题
第一节 我国中高职教育衔接总的评价
第二节 我国中高职教育衔接的现实困境
第三节 我国中高职教育衔接的突出问题
第八章 促进中高职教育有效衔接的策略
第一节 完善职业资格证书制度
第二节 完善系统设计
第三节 健全运行机制
第四节 建立保障机制
第五节 明确人才培养定位
第六节 学分制衔接
第七节 提升职业教育吸引力
第八节 中高职教育衔接职教集团化办学
参考文献
第一节 我国中高职教育衔接的历史演进
第二节 我国经济结构调整与产业升级
第三节 我国现代职业教育体系构建
第二章 中高职教育衔接的内涵
第一节 概念界定
第二节 衔接意义
第三节 衔接内容
第四节 衔接特征
第五节 衔接原则
第三章 国外中高职教育衔接的典型经验
第一节 德国“双元制”模式下的职业教育协调发展及启示
第二节 美国CBE模式下的职业教育协调发展及启示
第三节 澳大利亚TAFE模式下的职业教育协调发展及启示
第四章 专业衔接
第一节 专业目录编制
第二节 专业衔接要素
第三节 专业纵横衔接
第四节 专业衔接模式
第五章 课程衔接
第一节 课程衔接原则
第二节 课程目标衔接
第三节 课程结构衔接
第四节 课程标准衔接
第五节 课程内容衔接
第六章 中高职教育衔接的运行
第一节 教学管理与考核评价衔接
第二节 实践教学体系衔接
第三节 师资队伍衔接
第四节 招生制度衔接
第七章 我国中高职教育衔接的问题
第一节 我国中高职教育衔接总的评价
第二节 我国中高职教育衔接的现实困境
第三节 我国中高职教育衔接的突出问题
第八章 促进中高职教育有效衔接的策略
第一节 完善职业资格证书制度
第二节 完善系统设计
第三节 健全运行机制
第四节 建立保障机制
第五节 明确人才培养定位
第六节 学分制衔接
第七节 提升职业教育吸引力
第八节 中高职教育衔接职教集团化办学
参考文献
