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出版时间:2012-09

出版社:中国农业出版社

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  • 中国农业出版社
  • 9787109158603
  • 1
  • 136791
  • 2012-09
  • 未分类
  • 语言文学
  • 本科
内容简介

   全书所选篇目遵循人文性、典范性、个性化三原则。人文性是指作品内容有人文关怀,有高尚的人格情操,能引导读者追求真善美;典范性指作品行文流畅,语言规范,蕴藉典雅;个性化指作品风格突出,形式多样。我们的首要目标是培养人文素质而不是传授文学知识,所以篇目编排的顺序既不按文体也不按表述方式;既不从古到今也不先中后外,而是按内容的主题情感大致分为四个部分,各部分内的顺序也只是大致以类相从。具体到每一篇课文,我们也只是对作者进行了简明介绍,对文中的难点作了扼要注解,希望给授课教师留有自由发挥的余地,给听课学生和其他读者以充分想象的空间。
   这门课程的对象主要是大一新生,他们刚从中学的应试教育的束缚中解脱出来,急切地盼望有一个宽松自主、可以自由驰骋的学习环境,能够阅读到自己真正喜欢的古今中外的文学作品。大学语文必须顺应形势,力争满足学生的这一愿望,承担起引导学生阅读方向,培养提高学生人文素质的重担。近十年来,我们的大学语文课程,都在努力遵循这一思路,进行教学实践,得到授课教师和听课学生的好评。

目录
前言

 母亲
 范县署中寄舍弟墨第四书
 梦中的孩子
 又呈吴郎 
 燕歌行
 无题
 雪花的快乐
 错误
 小城三月 
 摩诃摩耶
 阿金
 饥饿艺术家
 为奴隶的母亲
 苦恼
 压迫
 游园惊梦
 冬天的黄昏
 我辞别了我出生的屋子
 最后的旅途
 一吻
 吊魏武帝文(并序) 
 吊古战场文
 西塞山怀古
 中吕·卖花声 怀古二首
 蚊对
 般涉调·耍孩儿 借马

 伯夷列传(节选) 
 正气歌
 ……

附录一 技巧诗
附录二 对联
附录三 《声律启蒙》清·车万育