学前教育心理学 / 高等院校学前教育专业十二五规划教材
￥26.00定价
作者： 李小融
出版时间：2012-08
出版社：西南交通大学出版社
- 西南交通大学出版社
- 9787564318994
- 2版
- 113147
- 43157741-0
- 2012-08
- 教育学
- 心理学
- G44
- 学前教育
内容简介
本书的特点在于，注重通过实例来阐述学前教育心理学知识，并结合每章节学前教育理知识特别设计相关的心理教育活动或案例， 引导学习者领悟相关的理念、知识和方法。本书还设置了心理测验、相关链接、活动训练、拓展提高等相关课堂教学环节， 以加强本书的针对性和实效性。
目录
章 学前教育心理学概述 节 学前教育心理学的性质和意义 第二节 学前教育心理学研究的对象、范围和基本任务 第三节学前教育心理学的发展历程 第四节 学前教育心理学的研究方法第二章 学前儿童学习的脑科学基础与方式、特点 节学前儿童学习的脑科学基础 第二节学前儿童学习的基本方式 第三节学前儿童学习的主要特点第三章 学习的基本理论与学前教育指导 节行为主义学习理论 第二节 行为主义学习理论在学前教育中的应用 第三节 人本主义的学习理论与学前教育指导 第四节认知学习理论 第五节 建构学习的学习理沦及其在学前教育中的应用第四章 学习迁移与学前教育指导 节 学习迁移与迁移的分类 第二节学习迁移理论 第三节 学前儿童学习迁移的教育指导第五章 不同类型的学习与学前教育指导 节 概念学习与学前教育指导 第二节 动作技能学习与学前教育指导 第三节 问题解决与学前教育指导 第四节创造习与学前教育指导第六章 影响学前儿童学习的心理因素与教育指导 节 学习动机理论与学前教育指导 第二节 学前儿童的注意、感知觉模式与教育指导第七章 学前儿童个别差异与教育指导第八章 学前教育活动设计与指导第九章 学前儿童活动室管理中的心理学原理第十章 学前儿童学习的测量与评定第十一章 学前教育教师心理参考文献后记
