绪论
第一章　博物馆陈列展览策划的理念
　第一节　现代博物馆的主要使命
　　一、现代博物馆的功能学说
　　二、现代博物馆的教育使命
　　三、陈列展览是博物馆发挥教育功能的主要手段
　第二节　什么是博物馆陈列展览
　　一、什么是博物馆陈列展览
　　二、博物馆陈列展览的类型
　　三、博物馆陈列展览模式的选择
　第三节　现代博物馆的展示理念
　　一、作为非正规教育的博物馆展示教育理念
　　二、博物馆展示阐释模式和方法
　第四节　博物馆陈列展览的展示媒介
　　一、博物馆陈列展览的展示媒介
　　二、常用的博物馆展示数字媒体
　　三、数字媒体技术在博物馆展示中的功效
　　四、数字媒体技术在博物馆展示中的合理应用
　　五、主要数字媒体技术应用及其功效
　第五节　博物馆展览策划的依据和条件
　　一、博物馆展览策划设计的学术依据
　　二、展览学术支撑薄弱是地方博物馆的通病
　　三、加强博物馆展览学术支撑体系建设
　第六节　博物馆展览策划设计的三个环节
　　一、博物馆展览策划设计的三个转换
　　二、2010年上海世博会主题馆展览策划设计中的错误
　　三、科学的博物馆策展团队的组成
第二章　博物馆陈列展览内容策划
　第一节　博物馆展览内容策划的作业流程
　　一、博物馆展览内容策划的重要性
　　二、陈列大纲不等于展览文本
　　三、博物馆展览文本策划的流程
　第二节　展览选题及其学术支撑体系研究
　　一、研究展览选题78’
　　二、研究展品形象资料
　　三、含化学术研究资料
　第三节　展览传播目的研究
　　一、“传播目的”是展览内容策划的第一要务
　　二、展览总传播目的的设定
　　三、展览各部分、单元的传播目的的设定
　第四节　展览主题提炼及主题结构演绎
　　一、提炼展览的总主题
　　二、凝练展览的分主题
　　三、展览内容主题结构规划
　　四、展览主题结构层次演绎
　第五节　博物馆展览主题结构演绎案例
　　一、绍兴市博物馆展览主题结构演绎
　　二、“古代蚌埠：文明历程”主题结构演绎
　　三、安徽(中国)桐城文化博物馆展览主题结构演绎
　　四、“凤栖梧桐——桐乡历史文化陈列”主题结构演绎
　　五、绩溪博物馆展览主题结构演绎
　　六、上海禁毒教育馆展览主题结构演绎
　　七、苏步青励志教育馆展览主题结构演绎
　　八、张大千博物馆展览主题结构演绎
　　九、诸暨中国香榧博物馆展览主题结构演绎
　　十、中国湿地博物馆展览主题结构演绎
　第六节　展览传播主次的研究和规划
　　一、展览传播目的主次的规划
　　二、展览传播信息主次的规划
　　三、展览内容板块主次的规划
　　四、展览重要知识点和信息点(重点和亮点)的规划
　第七节　展示素材选择及其组团
　　一、选择好展示素材
　　二、研究展示素材的组团
　　三、展览显性信息和隐性信息的处理
　第八节　展览文本文字编写
　　一、各级看板说明文字的编写
　　二、辅助展品创作说明和依据文字编写
　　三、数字媒体文字编写
　　四、展览讲解或导览性文字
　第九节　展览文本的编写要求与格式
　　一、展览文本编写的基本要求
　　二、展览文本的格式
　第十节　“说戏”——内容策划师与形式设计师的对话
第三章　如何评价博物馆陈列展览
　第一节　博物馆陈列展览的评价思想和原则
　　一、博物馆陈列展览评价指标体系建设的意义和目的
　　二、博物馆陈列展览的评价思想和原则
　第二节　陈列展览评价指标体系的系统构成
　第三节　博物馆陈列展览内容评价
　　一、陈列展览内容子系统评价指标的设定
　　二、内容子系统各评价指标权重确定的原则及比例
　　三、陈列展览内容子系统单项指标评价标准与方法
　第四节　博物馆陈列展览形式设计和制作评价
　　一、形式设计与制作子系统评价指标的设定
　　二、形式设计与制作子系统各评价指标权重确定的原则及比例
　　三、形式设计与制作子系统单项指标评价标准与方法
　第五节　陈列展览推广与服务子系统评价
　　一、陈列展览推广与服务子系统评价指标的设定
　　二、陈列展览推广与服务系统各评价指标权重确定的原则及比例
　　三、陈列展览推广与服务子系统单项指标评价标准与方法
　第六节　“观众反映”评价指标系统
　　一、“观众反映”子系统评价指标的设定
　　二、“观众反映”子系统各评价指标权重确定的原则及比例
　　三、“观众反映”子系统单项指标评价标准与方法
　第七节　博物馆展览评价表
　　一、评分表
　　二、评分标准
　第八节　博物馆陈列展览评价指标体系实施机制建设
　　一、全国博物馆陈列展览评选的要素
　　二、分类评选原则和奖项设立
　　三、评选提交的材料
　　四、评委资格及其构成
　　五、评选步骤和操作