第一章 普通话语音
第一节 普通话概说
一、普通话的法律定位
二、什么是普通话
三、普通话的语音特点
四、推广和普及普通话的重要性
五、普通话和方言的关系

欣赏并朗读
第二节 语音的基础知识
一、语音的性质
二、 语音的基本概念
三、 记音符号
第三节 普通话声母
一、声母的发音
二、声母辨正
第四节 普通话韵母
一、韵母的构成与分类
二、韵母的发音
三、韵母发音中的重点和难点
第五节 普通话声调
一、 声调的性质
二、调值和调类
三、声调的发音
四、声调发音中容易出现的问题及纠正方法
第六节 语流音变
一、变 调
二、轻 声
三、儿 化
四、语气词“啊”的音变
第七节 轻重音格式
一、双音节词的轻重格式
二、三音节词的轻重格式
三、四音节词的轻重格式
第八节 语音的规范
一、轻声和儿化的规范
二、异读词读音的规范
三、误读字的规范
第二章 关于普通话水平测试
第一节 普通话水平测试概述
一、普通话水平测试的内容和形式
二、普通话水平测试的等级标准
三、对以普通话为工作语言的不同测试对象的等级要求
第二节 普通话水平测试的应试技巧
一、心理准备
二、应试准备
第三章 口语表达基础技能
第一节 发声技能
一、口语表达对声音的基本要求
二、如何获得良好的声音效果
三、嗓音保健
四、吐字归音训练
第二节 朗读技能
一、朗读与教师语言的关系
二、朗读的作用
三、朗读的基本要求
四、朗读的要领
第三节 听话技能
一、听话训练的重要性
二、听话的过程与要求
三、常见的听话技巧
四、听话训练
第四节 态势语
一、态势语的主要内容
第五节 心理素质
一、口语表达对心理品质的要求
二、口语中常见的心理障碍
三、克服心理障碍的方法
四、心理沟通
第四章 口语表达的基本方式
第一节 复述
一、什么是复述
二、复述的基本要求
三、复述的类型
四、复述的方法
第二节 描 述
一、什么是描述
二、描述的基本要求
三、描述的类型
第三节 解说
一、什么是解说
二、解说的种类
三、解说的要求
第四节 评述
一、什么是评述
二、评述的要求
三、评述的类型
四、评述训练的方法
第五章 多种表达方式的综合运用
第一节 讲故事
一、讲故事概述
二、讲故事的要求
第二节 命题演讲
一、演讲概述
二、演讲的类型
三、演讲的特点
四、演讲的基本要求
五、演讲的技巧
第三节 即兴发言
一、即兴发言概述
二、即兴发言的素质要求
三、即兴发言的技巧
第五章 交际语
第一节 交际语概述
一、什么是交际语
二、交际语的基本要求
三、交际语的类型
第二节 交流沟通语体
一、交谈的类型
二、交谈的特点
三、交谈的基本要求
第三节 求职应聘
一、求职应聘概述
二、求职应聘的基本策略
三、求职应聘的语言技巧
第四节 社交应酬语体
第六章 教育口语
第一节 教育口语概述
一、什么是教育口语
二、教育口语的特点
三、教育口语的基本要求
第二节 教育口语的基本类型
一、表扬语
二、批评语
三、激励语
四、说服语
第三节 适应不同对象的教育口语
一、面对不同性格学生的教育口语
二、面对不同水平学生的教育口语
三、面对特殊类型学生的教育口语
第四节 适应不同工作语境的教育口语
一、个别谈话
二、面向班集体的教育口语
三、偶发事件时的教育口语
四、与家长交谈的教育口语
第七章 教学口语
第一节 教学口语概述
一、教学口语的特点
二、教学口语的基本要求
第二节 教学口语的表达方式
一、讲授语
二、演示语
三、提问语
四、应答语
第二节 主要教学环节的教学口语
一、导入语
二、过渡语
三、断课语
第三节 适应不同学科的教学口语
一、社会学科教学口语运用要求
二、自然学科教学口语的运用要求
三、技能学科教学口语的运用要求
第四节 适应不同教学对象的教学口语
一、适应不同层次学生的教学口语
二、适应不同个性学生的教学口语