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学前儿童心理发展

￥35.00定价

作者：沙莉

出版时间：2014-08

出版社：清华大学出版社

“十二五”职业教育国家规划教材

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基本信息评价

出版社：清华大学出版社
ISBN：9787302355861
版次：1版
图书编号：78428
本季征订号：42247152-4
装帧：平装
开本：16开
出版时间：2014-08
千字：278
页数：234
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G613.3
适用专业：学前教育

作者简介

沙莉，博士，首师大学前教育学院副教授、硕导，首师大学前教育研究中心秘书长、学前教育原理教研室主任。主持或参与多项国家级省部级课题。主编教材、专著 4 部，学术论文 40 余篇。专著获省部级三等奖。

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内容简介

本教材聚焦0~6岁学前儿童心理发展的主要方面，包括学前儿童心理发展的基本问题、学前儿童的生理发展、运动技能与感知觉发展、注意与记忆发展、思维与智力发展、想象发展与游戏、语言发展、情绪发展、人格发展、社会关系与道德发展等内容。本教材通过“学前儿童的奇闻趣事”、“幼儿园实例评析”和“延伸阅读”、“小组案例讨论”，以及“有趣的现象”、“经典实验”、“经典概念”等栏目，将幼儿心理发展的生动案例呈现给学生，激发其学习兴趣。本教材主要作为高职高专学前教育专业教材；也可作为幼教工作者、幼儿家长的学习参考用书。

第一章“学前儿童心理发展”ABC00

第一节学前儿童心理——等待挖掘的宝藏00

一、什么是学前儿童心理发展00

二、儿童发展研究的主要脉络00

第二节是什么塑造了我们——学前儿童心理发展的影响因素0

一、遗传因素——影响学前儿童心理发展的先天因素0

二、自然成熟——影响学前儿童心理发展的生理因素0

三、成长环境——影响学前儿童心理发展的环境因素0

四、影响学前儿童心理发展的多因素交互作用0

第三节学做一名探索者——研究学前儿童心理的思路与方法0

一、研究学前儿童心理发展的基本思路0

二、学前儿童心理发展的研究设计0

三、研究学前儿童心理发展的常用方法0

第二章学前儿童心理发展的遗传与生理基础0

第一节遗传密码——儿童心理发展的遗传学基础0

一、学前儿童心理发展的遗传学基础0

二、遗传与环境的相互作用0

第二节神奇的大脑——大脑与神经系统的发展及其可塑性0

一、大脑结构及其机能发展0

二、神经系统的可塑性0

第三节小松树快快长——学前儿童身体发育0

一、学前儿童身体发育的主要方面0

二、学前儿童身体发育的基本规律0

三、学前儿童身体发育的影响因素0

第三章学前儿童运动技能与感知觉发展0

第一节宝贝动起来——学前儿童运动技能发展0

一、什么是运动技能0

二、学前儿童运动技能发展的一般规律0

三、学前儿童大动作与精细动作的发展0

第二节打开心灵的门户—...