项目一 初识创新
启发案例 欢迎来到发明时代
任务一 了解创新
问题导入
必备知识
一、创新的含义
二、创新的类型
三、创新必备的基本素质
四、我国自古以来的重大创新成就
实践体验
一、圆圈变形记
二、扩建游泳池
任务二 了解创新时代
问题导入
必备知识
一、创新的时代价值
二、“中国梦”与中职生的创新使命
三、我国鼓励创新的相关政策
四、适合中职生的创新竞赛
实践体验
一、品读创新案例《职校的孩子也有梦》
二、品读创新案例《中职生发明多功能头盔》
项目实训
学习成果评价

项目二 培养创新思维
启发案例 中职生自制“新能源汽车”后再出发，让创新思维成为一种习惯
任务一 培养逆向思维
问题导入
必备知识
一、创新思维概述
二、逆向思维概述
三、逆向思维的训练方法
实践体验
一、逆向思维活动——哭笑娃娃
二、逆向思维活动——化“弊”为“利”
任务二 培养发散思维
问题导入
必备知识
一、发散思维概述
二、思维导图概述
三、发散思维的训练方法
实践体验
一、发散思维活动——数字多奇妙
二、发散思维活动——无限剧本
三、发散思维活动——完善思维导图
任务三 培养集中思维
问题导入
必备知识
一、集中思维概述
二、集中思维的训练方法
实践体验
一、集中思维活动——巧解汉字
二、集中思维活动——钟表指针的奥秘
任务四 培养联想思维
问题导入
必备知识
一、联想思维概述
二、联想思维的训练方法
实践体验
一、联想思维活动——万事皆可关联
二、联想思维活动——少年发明家
项目实训
学习成果评价

项目三 发现创新对象
启发案例 “飞行救生圈”——安全问题激发中学生发明灵感
任务一 观察痛点发现创新对象
问题导入
必备知识
一、需求概述
二、痛点概述
三、在日常生活中发现痛点的方法
四、判断痛点价值的标准
实践体验
一、从自身寻找痛点
二、从身边的人寻找痛点
任务二 观察目标群体发现创新对象
问题导入
必备知识
一、目标群体概述
二、挖掘目标群体痛点的方法
实践体验
一、“做饭”的一天
二、预设场景，发掘目标群体痛点
项目实训
学习成果评价

项目四 掌握创新方法（上）
启发案例 上海这群中职生提了啥建议让武康大楼更换了挂牌信息
任务一 掌握头脑风暴法
问题导入
必备知识
一、头脑风暴法概述
二、头脑风暴法激发创新的原理
三、头脑风暴法的实施原则
四、头脑风暴会议的角色和操作流程
实践体验
一、准备阶段
二、头脑风暴阶段
三、选择评价阶段
任务二 掌握和田十二法
问题导入
必备知识
一、和田十二法概述
二、和田十二法的原理
实践体验
一、“加”“减”“扩”“缩”发明创新练习
二、“变”“改”“联”“搬”发明创新练习
三、“代”“学”“反”“定”发明创新练习
任务三 掌握组合创造法
问题导入
必备知识
一、组合创造法概述
二、组合创造法的分类
三、组合创造法的操作步骤
实践体验
一、帮助老爷爷
二、改造“雨伞”
项目实训
学习成果评价

项目五 掌握创新方法（下）
启发案例 采用5W2H分析法，中职生发明隧道智能照明系统
任务一 掌握5W2H分析法
问题导入
必备知识
一、5W2H分析法概述
二、5W2H分析法的原理
三、5W2H分析法的应用
实践体验
使用5W2H分析法改进产品
任务二 掌握分析列举法
问题导入
必备知识
一、分析列举法概述
二、特性列举法
三、缺点列举法
四、希望点列举法
实践体验
一、使用缺点列举法进行创新活动
二、使用希望点列举法进行创新活动
任务三 掌握逆向发明法
问题导入
必备知识
一、逆向发明法概述
二、逆向发明法的分类
三、逆向发明法的特点
实践体验
一、发现“逆向产品”
二、寻找对立面
项目实训
学习成果评价

项目六 保护创新成果
启发案例 一个班36名学生获55项国家专利
任务一 检索专利
问题导入
必备知识
一、专利概述
二、检索专利的主要平台
三、专利文件包含的主要信息
实践体验
一、检索专利文件
二、了解专利信息
任务二 申请专利
问题导入
必备知识
一、申请专利的相关知识
二、专利申请说明书的写作要求
实践体验
撰写自己的专利申请说明书
项目实训
学习成果评价

参考文献