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出版社:人民教育出版社

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  • 人民教育出版社
  • 9787107194832
  • 76160
  • 0043151393-6
  • 教育学
  • 教育学
  • G40
  • 教育
  • 本科
内容简介
本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材中的一部。本教材初版于1998年出版,并作为“教育部面向21世纪教学内容与课程体系改革”立项课题“高师公共教育理论课课程体系研究与实验”的重要组成部分,曾在一些高师院校作为公共教育学教材试用。2001年本书初版被评为山东省省级优秀教学成果一等奖。在这次修订中,作者参照了教育部颁布的《教育学》(公共课)考试大纲,依据新一轮基础教育课程改革背景下教师所需要形成的教育基本理念和教学技能技巧,对初版的体例、结构、内容、形式、文风等方面进行了较大幅度的调整和探新,汲取了多种同类教材的优长和成果,增补了一些适应新世纪、新形势、新变化的新的教学内容和背景材料。全书共21章,包括:绪论篇、师生篇、原理篇、教学篇、德育篇、管理篇和展望篇等七个部分。本书体例新颖、内容丰富、语句流畅、笔调生动,可读性强。
目录
1  绪论
第一章  教育学之解析
第二章  教育学之嬗变
2  师生篇
第三章  教师
第四章  学生
第五章  师生关系
3  原理篇
第六章  教育的产生与发展
第七章  教育的基本规律
第八章  教育目的
4  教学篇
第九章  教学过程与教学模式
第十章  教学原则
第十一章  教学方法
第十二章  课程
第十三章  教学形式与教学环节
第十四章  教学艺术与教学风格
5  德育篇
第十五章  德育过程与德育途径
第十六章  德育原则与德育方法
6  管理篇
第十七章  教育方针政策与教育法规法制
第十八章  学校心理健康教育
第十九章  班级管理
7  展望篇
第二十章  教育科学研究
第二十一章  基础教育新课程改革