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出版时间:2011-07

最新印次日期:2018-7

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303128297
  • 1-10
  • 71246
  • 60257415-4
  • 16开
  • 2011-07
  • 320
  • 教育学
  • 教育学类
  • G44
  • 师范生通识课
  • 本科 研究生及以上
作者简介
黄正夫 宜宾学院教师教育学院副教授
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内容简介
本书在结构体系方面有较大的创新,改变了以前绝大部分《教育心理学》教材存在体系过于“西化”内容偏向于认知心理学,把学习分成“基本问题及原理”、“道德心理”、“学习心理”、“教学心理”和“教师心理”五部分的做法,在 “影响学习的内部心理因素”,“不同类型的学习”,“外部因素与学习”等几个方面进行整合,增强了教材的针对性和适用性;同时,本教材改变了以前教材主要面对教育学、心理学专业学生专业基础课重在学术性,专业性的趋向,本教材详细介绍了教育心理学的实践应用,重在基础性,使学生能够根据教育心理学的历史发展线索进行了瞻前顾后,使学生能够从学术思想发展的更替中悟出未来的走向,并注意引导学生运用知识,培养学生手脑并用和分析问题解决问题的能力,做到学懂会用,学用结合,学以致用。
目录
第一章 心理学与教育心理学概述
第二章 心理过程与教育
第三章 个体差异与因材施教
第四章 心理发展与教育
第五章 学习理论
第六章 学习动机
第七章 学习策略
第八章 陈述性知识的学习
第九章 程序性知识的学习
第十章 学习迁移
第十一章 态度和品德的培养
第十二章 问题解决与创造力
第十三章 教学设计与评价
第十四章 学校心理健康教育
第十五章 教师心理